有人说，0-6岁的孩子不就是玩吗？是的，我认可，但同一时间，除了玩，还可以做一些事情，那就是听，确切地说是熏听，就是营造有声的环境，蒙特梭利称之为潜教育，弗洛伊德称之为潜意识教育。0-6岁，是孩子成长过程中很重要的时段，据科学研究表明，儿童的智力和性格在0-3岁就完成了60%，这三年是大脑发育的黄金时期；3-6岁完成80%，6-8岁完成90%，13岁以后大脑发育最关键的敏感期就结束了。著名学者王财贵教授说：“胎儿一心万用，婴儿一心百用，儿童一心三五用，成人往往一心也抵不了一用。”说到一心多用，我是有亲身体会的，记得儿子三岁时候，在听着国学机拼拼图的时候，突然问我“秋收冬藏”什么意思，我还在纳闷呢，拼的是中国地图，怎么出来了“秋收冬藏”，好一会我才转过弯来，原来国学机播放内容是《千字文》，而我坐在一边认真地看他拼图完全没有注意国学机播放的内容，从此我才有了孩子可以一心多用的认识，自此以后直到现在孩子五岁半了，没有再浪费过他玩耍的时间，只要有他在的环境，无论是玩耍、吃饭、睡觉，都会打开国学机，他也利用这些碎片时间听会很多知识，有故事，有科学百科，有国学经典，有唐诗，有英语，有名著，现在已经形成了习惯，回到家就自己打开，走哪抱哪，一刻也不离身，哪怕上厕所的时间，想听什么自己遥控操作，戒掉了电视和手机，这一点，我很欣慰。熏听内容选择有技巧，因为孩子的吸收能力强，你给什么他就吸收什么，所以，我们要选择经典的，经典音乐、经典故事、经典国学，用经典为孩子的成长画上底色。经典是人类智慧的结晶，是经过人类历史长河中大浪淘沙、逐步筛选出来的文化宝藏，是最有价值的内容，熏听的经典不仅限于中国的经典，也不只是古代经典，包括西方的和现代的经典都可以，听这些促进孩子的人格优化和身心健康，孩子从小听麻将的声音和听经典的声音，结果是绝对不一样的。熏听工具选择很重要，要选音质好、发音标准、没有任何屏幕的收听工具，孩子的听力很脆弱，好音质可以保护孩子的听力不受损害。孩子正处于学说话、学表达的阶段，发音标准很重要，有输入才有输出，孩子输入内容的多少和输入质量怎样，决定了孩子的输出内容和质量。为什么要选没有屏幕的呢，是因为我们的孩子深受屏幕的危害，电视、电脑、iPad、手机等，可知道这些伤害的不只是孩子的眼睛，还有思维和智力，快速跳跃的画面，使孩子来不及思考，只能被动接受，而听，是主动接受，不受屏幕画面干扰的主动接受，更有助于孩子的思考能力的锻炼。所以，不要浪费孩子0-6岁的记忆黄金期、教育关键期，即使玩耍时间，一样可以吸收大量的信息，刺激大脑神经发育，播下种子，静待花开。