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您好！接下来我分两部分解答，分别从学校及数学科任老师和初中七年级学生家长的角度作答:一、学校或科任老师角度初中七年级一半的学生，数学基础都比较差，没有好的学习习惯，这一现象严格意义上讲，问题出在初中生源学校和孩子家长的教育上。初中学校应该加
您好！接下来我分两部分解答，分别从学校及数学科任老师和初中七年级学生家长的角度作答:一、学校或科任老师角度初中七年级一半的学生，数学基础都比较差，没有好的学习习惯，这一现象严格意义上讲，问题出在初中生源学校和孩子家长的教育上。初中学校应该加强与生源学校的联动与交流，帮助生源学校提高教学水平，争取一起努力改变这一状况。学校和科任老师针对数学这一学科，开展一些与数学有关的评价活动，以评促进。比如说，数学课堂上听讲认真，积极发言，课前预习，课后复习，认真完成作业，可以奖励卡片，授予“数学之星”等荣誉，以此来激励促进学生的进步。成立几个数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣。数学学科设立数学课代表轮流机制，提供竞争的同时，别忘了机会平等。数学科任老师要让学生认可你，喜欢你。如果将你的教学内容看做是销售产品的话，你要让你的学生顾客接受认同你，他才会接受你的产品。如果你讲授的内容不生动，死板，学生不愿意听，整体水平只会持续下降。二、家长角度家长要抽出一点时间陪读，和孩子做一些与数学有关的趣味游戏。帮助孩子了解数学，认识数学，学习数学的历史，比如圆周率的故事，《九章算术》的故事，古代的算筹，祖冲之，华罗庚等数学家的故事，引发孩子的好奇心和学习兴趣。监督孩子认真完成数学作业，预习、复习等，一个好的习惯养成，需要的时间至少是二十一天。家长要先做到坚持！我的作答完毕，希望对您有帮助，欢迎关注交流，若觉得有用，请分享给更多有需要的人，谢谢！
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