多视角分层分析解答主观题阳志乔解答主观题，考生普遍感到为难的就是思路狭窄，不知从何下手。下面就主观题的答题谈谈多视角分层分析法在开启解题思路中的运用。多视角分层分析法就是紧扣试题设问（要求），把设问（要求）内容分解成各个环节，进而展开多侧面分层搜寻式分析，以求穷尽试题所要求涉及的问题的分析方法。下面以例具体分析。例1：为什么中国政府在解决台湾问题上继续坚持“和平统一、一国两制”的方针，但不承诺放弃使用武力？例2：辨析：发展粮食生产必须扩大耕地面积例3：辨析：知识是推动社会进步的唯一力量例1设问是：为什么中国政府在解决台湾问题上继续坚持“和平统一、一国两制”的方针，但不承诺放弃使用武力？这一设问可分解为如下几个问题：①从总体上看，统一有和平和武力两种方式；②用和平方式解决台湾问题的理由；③不承诺放弃使用武力的理由；④实行“一国两制”的理由。例2要求辨析：发展粮食生产必须扩大耕地面积。该题可这样逐层分析：①发展粮食生产与耕地面积的关系——耕地是粮食生产的保证；②发展粮食生产与扩大耕地面积的关系——对不适宜种植粮食的耕地应退耕还林、还草，并进一步指出这样有利于环境保护，促进粮食生产的可持续发展；③发展粮食生产与必须扩大耕地面积的关系——扩大耕地面积与发展粮食生产不构成必要条件，即发展粮食生产不一定要扩大耕地面积，而重在提高粮食生产的科技含量，以提高粮食单位面积产量和改善粮食品质。例3要求辨析：知识是推动社会进步的唯一力量。该题可如下分解：①知识能成为直接力量吗？知识本身是人类智慧、经验的总结，要通过应用于实践才能转化为现实的力量；②知识一定是推动社会进步的力量吗？这关键要看知识被什么人掌握和运用；③知识是推动社会进步的唯一力量吗？其他精神因素如理想、道德、意志等人文精神也是推动社会进步的重要力量。解答此类试题应注意：第一，分解设问。对设问（要求）不能笼统作答，而要将整个问题分解成局部环节，“各个击破”。第二，要做到三个联系：联系题目所给的材料信息，联系所学的知识，联系相关的常识性知识，以开启思路，言之成理。第三，抓重点字词。重点字词就是问题的关键所在，通过对重点字词的逐一推敲，抓住关键，答题就能一语中的，切中要害。第四，采用逆向思维，以反问、疑问形式设置对立面。这样往往能发掘新的思路，拓宽思维空间，突破思维的凝滞性。