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拿到作文不会写，一问度娘皆范文。写作指导哪里有？尽在易知小作文！ 本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的第 7 篇写作指导原创内容，转载请联系授权从千千万万的选题中甄选出的小学语文教材作文，其实每一篇作文都饱含着教材编写者的良苦用
拿到作文不会写，一问度娘皆范文。写作指导哪里有？尽在易知小作文！本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的第7篇写作指导原创内容，转载请联系授权从千千万万的选题中甄选出的小学语文教材作文，其实每一篇作文都饱含着教材编写者的良苦用心，编写者希望小学生在每一次写作中都能掌握特定的写作思维与方法，而这些要领就体现在学习目标之中，只有通过写作达成目标，小朋友的写作活动才能说是有意义的。我们有必要先来看看这篇作文的学习目标：学习目标准确描述和提炼人物外貌、性格特点。通过具体事例来凸显人物性格特点。通过语言、动作等细节来凸显人物性格特点。虽然小朋友们已经具备了一定的概括、选材、论述和说明的能力，但是学习目标中的“准确”、“凸显”等词语表明，这篇写作其实是对小朋友的上述能力提出了更高的要求。这三个学习目标的实现需要三个写作技能的支持：依据长期的观察和感受，准确概括和提炼出身边人物外貌和性格特征的能力；不但能够选出与人物性格相匹配的事例，还能关注所选事例新颖性；有意识地优化写作语言，使表达方式更加生动复杂。我们将在下面三个写作环节中紧扣这篇作文的学习目标，有侧重地为小朋友开展写作指导，以达到实现写作目标的目的。审题立意环节利用课本人物概括法和性格词汇选择法来打开思路。参照匹配度和具体程度的标准来确定最佳选材。构思提纲环节运用元素组合法来构思提纲。起草初稿环节通过对比，体会表达方式的差异。第1步-审题立意-由于“朋友”对于每个小朋友来说并不陌生，再加之写作要求中的关键词比较明确，因此审清题意并不是这篇作文的难点，我们只需对朋友的外貌和性格进行描写即可。这篇文章的写作难点在于准确概括出人物的性格特征，打开思路以及围绕性格特征，确定最佳选材这两个方面。1.如何打开思路>>>准确概括人物的性格特征所选事例是否匹配、具体开头段对比训练中间段对比训练结尾段对比训练
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