太原文韬太原文韬中高考学校探究孩子高二成绩进步不明显的原因

展开全文太原文韬中高考学校经过长期的观察研究发现，进入高二后，孩子们基本适应了高中学习、生活的节奏了，但是依旧会有一些孩子成绩进步不明显，甚至有倒退的情况。一是之前高一部分的知识就落下了，没有及时补齐短板，基础不扎实，导致高二学习起来有些吃力。二是隐藏的学习难点或瓶颈未被及时突破。知识是循序渐进提高难度的，落实不够扎实，或者落实过程中出现的问题，未能被及时被发现并予以解决。有时候，这种隐形的问题堆积会导致孩子心理上会有一种怎么努力都不见起色的感觉。这种情况一方面要利用下课、自习等时间确保目前的学习与老师进度相一致，及时把相关的作业、练习完成，务必注重当下发现问题当下解决问题；另一方面，自己利用周末时间把这周、这月、乃至这学期落下的，甚至更靠前一段时间的作业、习题都梳理一遍，务必要找到自己当时学习做题时候存在的症结所在，症结一除，学习就更自信了，进步就会显著一些了。三是心里缺乏一个坚定的目标。进入高中，就要给自己一个大学目标。这必须是发自内心的，这是很重要的，当孩子情绪低落时这个目标会对情绪调节有重要的引导分散作用。四是孩子读高二了，孩子、家、校三者之间的沟通依然是非常重要的环节。

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