展开全文这本书描述了孩子家周围的熟悉场景，当然书中描述可能和国内是不太一样的，我们来看看国外的街道是什么样子的。按标准定义：Boulevard，Avenue，Road，Way这类词用于相对比较宽大的马路；Street相对是稍微窄些两边有房屋的街道；Lane，Drive则更窄些。例如：纽约著名的“第五大道”就叫5thAvenue；好莱坞有名的“日落大道”SunsetBlvd。(Blvd.是Boulevard的缩写，Ave.是Avenue的缩写)。但现在实际上在美国区别已经不是那么严格了。书中Street明显是居民社区的道路，实际上的美国社区道路也就是书中所画的样子，路两边基本是SingleFamily，也就是国内所谓的有前后院的别墅。在美国算是普通住宅，实际的套内面积一般和国内的楼房是差不太多的。阅读内容本书的教学目标：1，高频词本书涉及的高频词是the2，新词：bike,fence,flowers,friend,gate,mailbox,sidewalk,street尽量把单词和画面做关联，不要加入太多中文翻译(但如果孩子不懂，可以用中文解释），还有就是如果能和生活中实际事物联系起来更好呢。所以在平常生活中，有机会就让孩子把学到的知识和实际联系起来，有助于学习哦。在Raz的作业中经常会让孩子根据图案写出单词，根据单词画出相应的图案，也建议家长让孩子动手完成这个过程。在低龄段，这种通过图案记忆的方式比单纯记单词更适合孩子掌握词汇。3，写作训练：学会通过细节来支持主题当孩子读完书时，可以和孩子讨论书中TheStreet上都包含了哪些东西呢?我们现在住的街道周边都有什么呢？有没有sidewalk，有没有mailbox，有没有flowers？还有什么东西呢？这些讨论都在锻炼孩子对书的理解和细节观察，属于写作意识训练，为以后的写作打下基础，这些思维无论是在中文和英文写作都是通用的。⚠️思维训练是美国小学中阅读理解的核心组成部分之一。如何训练这种思维，就需要家长学会带着问题和孩子去读书，读完书后要和孩子做讨论练习；而不是一本书朗读完，就算结束；而是通过这样的亲子互动实现【有效阅读】。4，拼读本书复习/m/的发音书写作业第一页，告诉孩子这本书在讲：Manythingsarefoundonastreet孩子把课本中出现在街道上的事物画出来，然后抄上对应的单词。这里是让孩子明白可以添加多个合适的细节来完成一个主题写作。第二页作业是复习识别/m/发音。在/m/发音开头的图片下写上字母Mm。图片中分别是:Man,Map,Flower,Mailbox,Gate,Mask,Monkey,Moon,Mouse第三，四页是语法学习。让孩子大声念出句子，然后记住句子首字母大写，抄写在横线上；最后自己造句。更多内容可以关注我的账号：团团滚团团