焦虑症自测表告诉我,育儿你真的不焦虑吗?

昨天,小宝过了她的两岁生日,我在朋友圈晒了一张她自己切蛋糕吃的照片,只是觉得那个张大嘴往嘴里塞勺子的模样甚是可爱,却意外获得圈内朋友们的夸赞,夸奖她能自己吃东西吃得那么好。老母亲听完表示洋洋得意,甚至想私聊这些朋友们小宝不仅能自己吃
昨天,小宝过了她的两岁生日,我在朋友圈晒了一张她自己切蛋糕吃的照片,只是觉得那个张大嘴往嘴里塞勺子的模样甚是可爱,却意外获得圈内朋友们的夸赞,夸奖她能自己吃东西吃得那么好。老母亲听完表示洋洋得意,甚至想私聊这些朋友们小宝不仅能自己吃饭,还能自己上厕所,自己穿衣穿鞋……我不是那种爱在朋友圈晒娃的,甚至不爱发朋友圈的,所以朋友们对我百年露脸一次的文字回复得特别热情。冷静过后我突然觉得好奇,两岁的孩子究竟应该发展到什么水平,自己穿衣穿鞋这种正常的自理能力是很厉害的事情吗?经过大数据的研究表明,两岁的孩子会这些是再正常不过的事情,只要你足够放手,给孩子足够的机会和耐心,他们都可以完成这些事情。甚至我看到有文章指出,对于这些基础能力不应该予以过度的表扬,会使得孩子产生对表扬的依赖。数据显示,只要家长放手让孩子去锻炼的,孩子都已经掌握了这项技能,那些平时被代劳的孩子,也大多没有掌握这项技能。家长们其实对于这种放手让孩子去做的原理也心知肚明,但是往往在实际中放不开手,但看到孩子之间的对比结果时,又会产生焦虑。这就是现在国内普遍的一个现象。今天早上,我想给小宝预约一堂美术早教体验课。在众多的美术早教机构中,我看到了一家的宣传语中写着是以英国DK公司的教育理念为基础的课程设计,这句话打动了我,因为我真的蛮喜欢DK出版社的图书,小宝也很喜欢。致电课程中心,老师告诉我2岁孩子的课程设计是每周两节,周一到周五一节,周末一节。我表达了小宝正在幼儿园上全托班,只能每周末去体验一天的想法,老师告诉我,这样不行,每周一节课小朋友会学不到东西,周一到周五可以晚上去上课。我突然意识到,这是一个课程制的早教,也许不适合我家小宝,指望2岁的孩子通过每周两节课学到东西?我的初衷只是想给她找个地方可以用手掌乱涂乱画而已。学东西,其实真的不用着急,2岁的时候拼命去记得的东西,可能到3岁的时候毫不费力。尤其对于这种知识类的晶体智力,真的不用着急,这是后天都可以去习得的,只是为了炫耀或者假想孩子是个天才,迫使孩子失去自由地被关在一个教室里几十分钟,真的没有太大的意义,而且甚至有点残忍。如果真的想让孩子去锻炼,不如去有意识的培养他需要通过经验积累来获得的流体智力,这些才对孩子自身的自我肯定,自我发展有益的东西。

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