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切入点落脚点想在作文中脱颖而出？切入点小、落脚点高是关键

长河网 • 2019-02-18 09:13:25 • 文化 • 阅读 6
审题立意乃是一篇文章的命脉所在，因而想要在中考作文中脱颖而出，需在审题立意上下大功夫。那么，怎样的立意是好的呢？ 首 先 立意要高 文章要有高度，不能就事论事，要有升华，有感悟，对事物、事件、现象有自己的认识与感悟。比如汪曾祺的《多年
原标题：想在作文中脱颖而出？切入点小、落脚点高是关键审题立意乃是一篇文章的命脉所在，因而想要在中考作文中脱颖而出，需在审题立意上下大功夫。那么，怎样的立意是好的呢？首先立意要高文章要有高度，不能就事论事，要有升华，有感悟，对事物、事件、现象有自己的认识与感悟。比如汪曾祺的《多年父子成兄弟》，讲述了父亲和自己、自己与儿子之间“兄弟式”的相处方式。但文章并不是单纯讲述这样一种有趣的父子关系，作者是要借此传达出一种人生态度、处世哲学。明白这一点才能明白文章内部的逻辑关联。文中写父亲心灵手巧、多才多艺，是因为父亲童心未泯，对一切都葆有一份好奇心、新鲜感，所以他才能与子女像兄弟式地游乐相处；写他善解人意、平易近人是因为他民主开明，不会以自己的思想左右子女的思想；写他对母亲重情重义，是为了让读者明白父亲与“我”兄弟式情谊的背后是浓浓的父子亲情，因而这种相处方式反映的是父亲的人生哲学。而“我”也深得其味，深谙其道，因而家风得以传承。这也是文章描写两对父子关系的用意所在，文章卒章显志，立意深刻，这是我们要学习的。其次立意要新这需要我们打破定势思维，认真观察，深入分析，从细节入手、挖掘新的角度。比如《多年父子成兄弟》就自出机杼，不写一般意义上的父子深情，而选“多年父子成兄弟”这样新鲜有趣的角度，一反我们既定认知，达到了立意新颖、令人眼前一亮的效果。作者借助父亲给自己点烟、帮儿子写情书、孩子跟“我”没大没小等细节，表现出洋溢在兄弟式父子关系中的款款情意。那么，有没有什么路径能指引考生做到立意高新呢？这需要注意两点：一是立意的起点，一是立意的终点。立意的起点，就是文章的切入点想要立意高明深刻、新颖脱俗，切入点必须小。切入小，内容相对更具体，更容易进行深度探索，也更容易写出个性，避免滥俗雷同，达到求新的目的。同时以小见大，以点带面，立意就会变得高明深刻。比如杜卫东的《明天不封阳台》，以生活中的小事入手，小中见大。它讲述的是生活中的一件小事：儿子发现一只受伤的鸽子蜷缩在阳台的书架下孵蛋，“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的‘朋友’，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”，我决定不封阳台。然而就是这样一件小事却引发了作者深沉的思索，他由此想到了人对自然的改造导致人对自然的疏离，想到了人对自然的侵略与破坏，想到了人与自然的共处方式。这样作者借生活中一件不起眼的小事，反映了一个宏大的主题，不仅内容充实，而且内涵深刻，发人深省。我们在实际写作中也要努力践行这一点。比如2018年北京中考作文题目“____（古物或古迹）让我心生敬意”，如果考生选择故宫、颐和园之类的古迹，可写的内容太多，一旦贪多求全，面面俱到，必然失之泛泛。如果从古物或古迹中最独特的一个方面入手，再进行深入探究，挖掘特点形成的原因，勾连与之相关的故事，分析背后的人文内涵，形成自己的感悟，文章会变得充实很多。再由一处扩展到其他层面、其他方面、其他建筑、背后相同的内涵（精神气质、艺术追求、时代风貌、民族文化）等，这样一来，内容有点有面，感悟层层推进，文章就有了高度与新意。立意的终点，就是文章的落脚点，是指文章要有升华提高的部分。写文章不仅要想好从哪里切入，还要想好到哪里结束，决不能平铺直叙，就事论事。我们也可以在平时进行这样的练习。比如中考作文“读书实践收获”，三者关系很简单，将所学运用到实践中，最终有所收获，那么收获什么呢？可以是明白了爱国的真正意义，理解了父母的爱子之心，懂得了为人处世的基本准则，认识到了坚持就是胜利的真正内涵，体会到大国工匠精神背后“忠于事”的人生追求……总之文章要有落脚点，可以是情，也可以是理，但一定要由表及里，有深层认识与感悟，力争由一个想到一类。有什么好的方法能做到切入点小，落脚点高呢？考生可以适当运用填词法。当题目是单个词语时，可以借助填词法，尝试多角度缩小题目的范围，寻找最佳切入点。比如写“味道”，这是名词，可以为它补出一个定语，把题目缩小为某种食物（如月光饼）的味道、某个事物（如丁香花）的味道、某个地方（家、家乡）的味道，或心中的味道、记忆中的味道，或苦涩的味道、甜蜜的味道……再比如写“遇见”，这是一个动词，可以为题目增加一个宾语，可以遇见真实的某人、某物，也可以虚化题目，写遇见美好，遇见未知的自己……题目变得具体化之后，再调动自己已有的素材，寻找最佳立意就相对简单很多了。这样审题立意，文章才能有深度，才能在不断思考中生发更新的认识，进而做到立意的高与新。当然，想要做到以小见大，立意深刻新颖，还需要考生平时多观察、多积累、多思考。只要考生平时做到眼勤、脑勤、手勤，并不断进行有意识的训练，就可以提升思维的广度和深度，写出内容充实又有价值的好文章。人大附中朝阳学校教师梁丽娟文字编辑：刘爱枫微信编辑：宋迪责任编辑：

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