展开全文不料，让周警官想不到的事发生了,孔惠荣的老公，给他发了一条短信：我认识市军队干休所一位老先生，有可能，比较符合你们昨晚所开列的人选大部分条件。周警官扭脸问在市棉纺厂上班的老婆唐晓丽，哎，郑伟强这人，靠谱不靠谱？我就不信，还真有，芝麻落到针尖上这等巧事？唐晓丽一听，不乐意了，职业病，没有你不怀疑的事。人家郑伟强，去年评为市里“十大明星的哥”之一，还上电视，跟市长握过手，你忘了？周警官一拍脑门，连说，该打，该打。遂掏出手机，回了郑伟强一条信息：晚上，请老先生到怡情园茶楼一聚，大伙儿好好商量一下。我请客。接着，又给孙长明夫妇、赵跃进夫妇、栾科长夫妇等一帮人群发一条信息，通报情况，定下约会时间和地点。依周警官的心思，茶楼一聚，可以称作是面试，合得来，谈谈条件，合不来，大路朝天，各走半边。话说晚上一见面，老先生自报家门，70多岁了，穿一身中式对襟唐装，散淡，飘逸，端坐在茶桌旁，只夹点素菜，喝铁观音茶，且话很少。郑伟强因晚上还要跑车，只是匆匆向大家介绍一下，老先生阅历较复杂，在军队、地方、小学、中学、高中、大学、媒体都干过，在农村、厂矿企业、边疆、大城市，都有过工作经历，如今，随儿子住在本市养老。老先生让大家称他为吕老师。在众人争相评说、辩论作文写作之际，他笑眯眯地听着，基本上不插话，还接过罗老师他们的那个思考大纲，连看了几遍。待众人说得基本差不多时候，他才不疾不徐开口，“我很高兴，和你们探讨学生作文教学问题。”老先生说，“和你们在一起，我觉得，自己也年轻了20岁。”“我很赞同你们刚才有个观点，学生作文，是一滴水，折射出的，是政治、经济、文化、自然科学及时代大海的大背景。咱们用联系的、发展的、辩证的、历史的观点去分析、研究，总比用孤立的、片面的、就事论事的观点去分析，要明智一些，现实一些。我在这方面的思考，也很不成熟，咱们互相交流吧。”吕老师朝大家友好地笑笑，接着说，“既然你们为孩子如此热心，大家心情一样，我这里放胆说话，也就多有得罪了，一家之言，别给我一般见识，啊……”吕老师呷口茶，不急不慢开聊。各位家长，可能都听说过一句话，把复杂问题简单化，简单问题复杂化，都算是一种本事。拿学生作文问题来说吧，说简单，也简单，说复杂，也复杂。遗憾的是，多少年来，我们成年人，往往好心办了坏事，偏偏，把学生作文这个简单问题，不幸给弄复杂了，搞僵化了。陷入了种种悖论、怪圈、误区。学生，老师，家长，深受其害。现在社会上有种很流行的观点，说，这还不都是中招、高招指挥棒太神秘，才导致中小学生作文教学走入了迷宫，学的糊涂，教得费劲。当然肯定有人不赞成这种观点。道理其实很简单，“做正确的事。”和“把事做正确。”完全是两个不同的范畴。比如说，你口口声声，说要围着中招、高招转，变着法，出版铺天盖地的辅导书，搞那么多考核啊评比呀，也都打着，为了中招、高招满分服务。似乎中招、高招成了罪魁祸首。依我说，这就叫妖魔化中招、高招。典型的嫁祸于人。妖魔化的同时，有没有人借此混水摸鱼，嘿嘿，大家心知肚明。其实，客观冷静地看一看，实事求是说，多年来，起码近十年来，中招、高招作文题，都在明处摆着，白纸黑字，跑不掉的。只要留心，就会发现一个不变的规律。人家的出题思路，一直在倡导：充分发挥语文课程的育人功能，达到立德树人，增强文化自信的目标。贴近时代、贴近人性、贴近生活、贴近创新，追求真善美；体现人文关怀理念、人类命运共同体、中国梦思维；加强学生的思辨性思维，避免平面化简单化思维，让学生有事可写，有言可发，有情可抒；培养学生的观察能力、理解能力、分析能力，增强文化自信，我看，这就是“做正确的事”，明明白白。可是为什么，偏要把中招、高招的作文妖魔化，描绘得反复无常，难以应对呢。依我看，问题就出在“把事做正确”这个环节上，因为有了先假设中招、高招作文不可捉摸这一前提，接着自然就能推理出：没有堆积如山的辅导和技巧是不行的，到时候是要砸锅的。没有大量的考核评比是要落后的……于是，判断顺势出来了，急功近利，学习各种夺分技巧，必不可少。瞧瞧，这能叫把事做正确吗，这是中招、高招作文的本来目的和意义吗？这不是人为把简单问题复杂化，又是什么？学过逻辑的人都知道，在概念、推理上作了手脚，判断自然就真不了。知晓作文的这一病因，开药方就很简单了，只要咱们跳出那个片面认识作文的怪圈，不搅进那个混乱思维中，事情就好办多了。咱们只要脚踏实地领会中招、高招出题思路，指导思想，并且主动紧跟、看齐、不掉队，努力“把事做正确”，正本、清源，你说，还用担心中招、高招作文难对付吗？咱们为孩子增添一生的能力大计着想，为孩子成为现代人着想，还有必要，只盯着分数吗？还有必要，跟着商家的指挥棒转吗？所以，这里我要恳请各位家长，并且希望你一定要相信，学生作文问题，其实并不复杂，很简单。你要问，为什么说学生作文是个简单问题？打个比方，咱们做菜的原料，无非是，水、油、蔬菜、肉类、调料等几种，但人们把这些原料，巧妙搭配，却能变幻出成千上万种美食佳肴；咱们搞建筑，无非是有沙、石、土、木、水、砖、瓦、钢材等几种基本配料，聪明的建筑师，却用这些简单的道具，魔幻出千奇百怪的建筑物；咱们搞美术，无非是线条、色彩、光与影，却被美术家们描绘出五彩缤纷数不清的人物、山水、花鸟画来。说远了，闲话不提书归正传，咱们还来说学生作文，无非是字、词、句、段落的构成，加上观察、说明、描写、语言、想像等这几个基本要素，很简单的。虽然能派生出多如牛毛的文体，技巧，但万变不离其宗啊。作文，毕竟是一门实用性的工具课，而不单是知识课，必须在熟练掌握基础知识的基础上，不停地练习，反复思考。入门，靠实践，提高，还得靠实践。我这里要真诚奉劝有心的家长，，再不要有意无意，把简单的学生作文问题，给复杂化了。更不必，被眼花缭乱的广告牵着鼻子走。象刚才大家所说，学了十几年，车轱辘一样转来转去，竟然还是不会写作文，造成五花八门的作文辅导书趁此机会满天飞，就是一个很好的例证。本来，多读，多看，多想，多练，是一个有机的整体，缺一不可，但是在多练这个环节一掉链子，整体就不是良性循环啦。我的观点，很简单，万丈高楼平地起，基础不牢地动山摇，写好作文，最大的公开秘诀就是：下大力气，打好基本功，在实践中，掌握写作理论知识、写作的方法技术。这样夯实基础，能让学生有话可说，有情可抒，有事可叙，能轻松面对中招，高招。千万不可把作文功夫花在练“绣花拳”上，期望什么速成的灵丹妙药，轻信什么弯道超车。你们别笑啊，我这真不是开玩笑。找一百个名师，陪你身边，堆一千本写作文技巧书，在你眼前，背一万篇学生范文，都不如，同学你自己，练好作文基本功，基本知识，以不变应万变更实在。人家的，再好，那是人家的，你自己会了，才是人生真正的财富拥有，受益终生。送人很多鱼，不如教他懂打鱼的技术，所谓“善学者尽其理，善行者究其难，”是不是，罗老师？“我怎么越听越糊涂了”，柯德民举手发言，“吕老师，正如你刚才说的，写好作文的那几项基本功，好多书早已都有了，不新鲜，是吧？”吕老师说：“是的，语文教科书里边、很多作文辅导书里，确实写的都有。并且都在反复强调。”周警官说，“既然，再学，还是反复强调学这些知识，咱还有必要搞这个，这个，重复劳动吗？”“现在关键的问题是，这些很基本的，说了好多遍的常识，同学们自己，掌握得如何？运用得如何？”吕老师不慌不忙接上话茬儿。罗老师、曲记者他们连连点头，表示赞同吕老师的意见。孔惠荣嘀咕一句，“就算是学生们没熟练掌握，我还是觉得不明白，再请吕老师讲，还能比人家那些名家专家大师学者、书本上，说得更好啊？”吕老师呵呵地笑了，“哪当然不可能的，”说着双手一摊，道，“我只是一个志愿者，帮助家长和同学们再仔细练习而已，帮助家长和同学们搭建一个对话的平台而已。觉悟还靠自己。说到这个练习，也有讲究，雨过地皮湿，是一种练法，抓住一个问题，反复研究透，也是一种练法呀。自己想练，和被逼练，又有不同。”一直很少说话的栾科长，扫一眼众人迟迟疑疑的眼神，忽然瞪圆了眼睛，嚷道，我听出点味道了。吕老师，我刚才琢磨呀，为什么，我们都不愿接办个班这烫手的山芋，你敢揽下来？你，就是看出我们几个人的强势和弱势，并且，一眼盯牢了学生作文那个最薄弱的地方，哎呀，这是典型的运用木桶理论。我看，请你办个作文练习班，有必要，有必要，我，举双手赞成。秦爱莲急了，说慢点，慢点，啥子木桶理论啊？这又是哪跟哪的事？曲记者说，打比方，写好作文是一只盛水的木桶，学生多年学那么多写作文的东西，好比造了一只很漂亮的木桶，按理说，盛一桶水，没一点问题。可是，生活中咱们都清楚，如果有一块木板缺损，最先漏水的就是这地方，整个木桶，自然也用不成了。这就是木桶理论。这样吧，吕老师，我们也都不是3岁小孩了。你就直接点明那块损坏的木板吧。曲记者双手抱拳，冲吕老师拜了拜。“好的，只要你们不计较，我就直来直去啦，实话难听哦。”吕老师点点头，一字一板开了腔：其一呀，你们当秘书，记者，律师的，自然学有所攻，术有所长，但这不等于，在校的学生都用得上，所以你们真心为孩子忧虑，不敢教；其二呀，孩子们辛辛苦苦背了很多同龄人满分作文，为啥偏到中考、高考时用不上？那是因为，本末倒置，没有正本清源，错把有血有肉的作文，机械理解成可以批量生产了，这叫做，产销不对路；其三呀，一个学生，从小学到高中十二年，仍害怕写作文，那是始终没弄清作文这门学问“道”和“术”的关系，迷失在理念上；其四呀，罗老师你可别生气，咱们知道，世上有很多行业，都是会的教不会的，很常识呀。奇怪的是，偏在语文作文教学上，这个常识，不管用啦。很多语文老师，受片面教学思想的影响太深，成年累月，忙着分析鉴赏课文的政治、道德、审美、写作技巧，偏巧，忽视了老师自己的多写作多练习，忽视了学生的写作技术指导。这样，语文教学辛辛苦苦下来，养成教师的分析评判能力有余，而老师和学生的实际练笔能力不足。哈哈，幽默滑稽吧，老师自己不会不愿写，偏要一本正经，去教学生咋写。再加上，你中小学语文老师之间，又有个铁路警察各管一段的现实限制，没有精力，没有系统、全面去精雕细刻，嘿嘿---长期指导学生多，自己练习少，自然，形成了语文老师只会评点文章却不会写作文的尴尬境地。不会写的老师，教出的学生他能会写么？可怜老师和学生，都是水牛掉井里，有力难用上；其五呀，市场上名师、大师辅导作文书确实很多，他们的出发点无疑也很好，但，这是夸大了共性，忽视了个性，没有具体到单个学生，个体真正缺啥，需要补啥，这中间有点隔山打炮的味道。说白了，名师再好，不等于具体到那一个学生也会那么多，学生就像是拿着金碗要饭吃。基于以上分析，所以我的主张是：让学生自己，在基本功练习中思考，在基本功练习中，夯实基础，在基本功练习中，开阔思路，在基本功练习中，培养创新思维。吕老师再次强调自己的教学思想和理念。谢林江左看右瞧众人，察觉到，请吕老师已基本成定局。便试探着问吕老师：那学生们有小学生，初中生，高中生，虽说只有几十个人，教起来程度也不齐呀，正好快放署假了，集中办一个月的班，老师看如何是好？程度不齐，基础不一样，这不是问题，学多少是多少嘛，只是，我有个建议，十几个学生是不多，但加上每个孩子的父母，两代人，同堂对话切磋沟通，如何？吕老师盯着依依的自拍杆，快速地眨眨眼，用询问的目光，巡视了一圈众家长。立马有人惊叫起来，啥，让家长跟着练作文？开玩笑吧？家长本来就忙得陀螺一样团团转，哪有闲工夫，陪孩子练作文。不沾，不沾。大家也争抢着说，使不得使不得，嚷得一声比一声高。是啊，多少年没摸课本，上学时喝的那点墨水，早还给老师啦。家长去写作文，谁挣钱养家？这不是找和尚借梳子乱弹琴吗，家长的任务，是挣钱，不是写作文。俺哪点文化程度，咋也陪不上孩子，再说了，小祖宗平常看家长就不顺眼，孩子会让你陪他写作文？即便俺愿意陪，也是野地烤火一边热呀。我看见孩子那干巴巴的假话作文，就一头火，真和他一起写作文，不抽他才怪。吕老师平静地插话说，两代人在一起练作文，不等于在一起写作文啊，你们紧张啥呀。平常你们不常说，要陪孩子一块成长嘛，我这样提议，也是经过慎重考虑的，罗老师，你说说，当今学生作文中，最缺少什么？当然是生活的积淀和感悟啦。罗老师张口就接上话。吕老师又接着问，那么，很多家长平常动不动就会感叹，我这人，活着不容易，我的经历，可以写几本小说啦，这，说明什么呢？成年人，有生活，有思想嘛，有家长抢着回答。吕老师说，对呀，这样家长和孩子坐在一起讨论练习，岂不是，优势互补，取长补短嘛，你们中间炒股的人都知道，一只股票，只要真正注入优质资产，这只股票会怎么样？有家长回答，当然是连拉涨停了。喂，喂，你炒股，斗地主有时间，抱个手机玩游戏有时间，抱猫牵狗遛弯有时间，护发美容美甲有时间，夜里上网有时间，打麻将，闲聊，看电视有时间，逛街喝酒有时间，偏偏一说陪孩子，各位低头族，刺绣控，舞场达人，购物潮人，咋又挤不出时间了。还口口声声一切为孩子啥的，这，这有点不对劲吧？有家长觉得，成年人，似乎很有检讨的必要。“这样吧”，吕老师提出个建议，“你们都回去，好好和孩子商量商量，讨论讨论，看能不能在一个月内，每天晚上，挤点空儿一起练习练习作文，然后再决定，办不办这个班，如何？”马医生嘴里说着，这样好，这样好，一边就拉着要去结账的周警官说，今晚就算我做东吧。周警官不容分说，按下马医生说：人民警察为人民，你想贡献也不难办，就下次吧。这边郑伟强送吕老师上车回家，很不好意思地道歉：吕老师呀，真是给你添麻烦了，我也是好心帮他们，没想到，学雷锋也不容易，好事末必能办好。吕老师哈哈笑了，说，小郑啊，你可别打赌，说这班办不成。郑伟强迟疑了一下问，你凭啥，说能办成？退后一步说，真办一个月，咋收他们费？你身体可能挺得住？“人民警察为人民，”吕老师冷不丁冒出一句，“人家周警官那么热心，还有你，罗老师，曲记者，还不都是为了下一代。我一个老朽，就不能做点贡献吗？吃穿不忧，还要钱何用，带到棺材里去呀？”您老真逗，郑伟强也抿嘴笑了。“三天后，我等你的好消息。”吕老师下车时，小孩似的和郑伟强击掌为信。刚到第三天头上，郑伟强就兴冲冲找到了吕老师，喜孜孜地说，吕老师呀，我都不知道，该先给你报哪个喜。吕老师和气地说，慢慢讲，心急吃不了热豆腐。郑伟强虽嘴里噢、噢答应，说着说着，又比划着站起来。吕老师，果然不出你所料。这第一个喜事呢，没想到哇，学生们可高兴了。有个娃娃说，能有一个月时间，天天晚上和爸爸妈妈一起讨论，好开心。还有娃娃说，既然是讨论，爸爸妈妈就不许摆家长资格，同学之间是平等的。还有娃娃说啊，愿意和家长一起搞什么，什么同题作文竞赛，嘿嘿，说要灭灭家长专制霸道的威风。还有娃娃说，能坐下来，和孩子心平气和对话，爸爸妈妈，就是世界上一流的父母啦。噢，对了，还有娃娃讲，父母已经够不容易了，在孩子上学的时候，还能有这么一个相互交流的，交流的，对---平台，会给他们人生路上，留存下一段美好的回忆，一定要珍惜难得的机遇。咦，吕老师，你怎么了……郑伟强不经意中发现，吕老师眼里竟噙满了泪水。吕老师怔了一下，不好意思地说，这些孩子们，孩子们，太可爱了，他们的胸怀，比天高，比海深，让我们成年人汗颜哪。谁说不是，郑伟强也发出感慨。我们几个家长也说，天天一个锅里吃饭，咋就那么不了解孩子的看法呢？咋就成了熟悉的陌生人呢。怎么当父母，真是一门学问哪。俺两口子商量好了，这一个月的晚上。我就专职给你当司机，好好上课，宁愿少挣点钱，也要让俺闺女满意。噫，扯远了，扯远了。这第二个喜事呢，有好几家，原来定好的，暑期要出去旅游啊，探亲啊，现在都调整了，学习机会难得呀！反正，家长们可是想通的多了。第三个喜事，你猜是啥？学习场地呗，马医生两口子，有个伯父，去台湾几十年，在台湾很有钱，现在说是叶落要归根，在马医生的住地附近买了处好宅，内外装修都弄齐了，只等人家啥时候高兴了回来住，现在正空着呢。马医生打电话一商量，人家老先生连口答应，让咱办班只管用。嗨，那房子400多平方米，空调也棒……你说，这不是天时，地利，人缘都齐整嘛。吕老师笑着说，好兆头，好兆头哇。郑伟强冲吕老师甜蜜一笑道，您老的善举，自然要打动义士了，吕老师，那咱就说定，七月初，孩子们学校一放假，咱就开班吧？吕老师连连点头，一言为定。