展开全文教学内容1.草课型新授教学目标1.能正确、流利地朗读课文，体会诗人的感情。2.培养学生热爱大自然的情感。重点难点理解诗句的意思，体会诗人的感情。教学方法分享交流教学用具多媒体教师活动与学生行为二次备课一、谈话引出课题。你对什么季节的草最感兴趣？今天我们来学习唐代诗人白居易所写的古诗《草》。二、范读课文，学生领会。三、自读课文，初步感知。1．借助拼音自己读课文。2．指名读（1）注意两个“一”的读法。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。离离／原上／草，一岁／一枯／荣。野火／烧／不尽，春风／吹／又生。四、理解诗句，熟读成诵。1．整体感知诗的意境。2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。3．全班交流，教师做重点指导。离离：形容野草茂盛的样子。岁：年。尽：完。生：生长。荣：茂盛。4．学生边想象诗意，边练习背诵。五、自学生字，指导书写。板书设计1、草白居易枯荣野火烧不尽春风吹又生生命力顽强教学反思教学内容2.宿新市徐公店课型新授教学目标1.正确、流利、有感情地诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽景色。2.想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。重点难点能用自己的话说说这首诗的意思。教学方法讨论探究教学用具多媒体教师活动与学生行为二次备课一、巩固练习1.指出背诵《绝句》2.指名说说绝句的意思。二、明确本节课的学习任务三、指导学习《宿新市徐公店》1.（继续运用“四步法”学懂古诗。）（1）题。板书后，“宿”，住。“新市”是地点，在现在的湖南省攸县。“徐公店”，姓徐的人开的客店，“公”，是对人表示尊敬的称呼。（2）介绍作者。2.学生自学古诗。（1）自由读。自学6个生字，查字典理解词语。完成《作业本》第1题（2）检查自学效果四、说出诗意，感受意境。1.自由朗读，试说说古诗的意思，同桌相互练说2.集体朗读，指名说说全诗的意思。五、体会感情，背诵默写。板书设计2.宿新市徐公店杨万里篱落一径树头---静儿童黄碟菜花—-动教学反思