初中化学是初中学习阶段的一门重要学科。学习初中化学，可以采用许多学校推荐学生使用的“VCM仿真实验”软件，用VCM多看演示、做实验、练习题、问问题，这样学习起来就更有效了。学知识，更要学方法，找到适合自己的方法才是最重要的。本科目的教师将初中化学的重点、疑点知识进行科学的整合,成概念、元素知识、化学实验、化学计算几大模块。使学生在学习之中构建知识体系,初步形成学习化学科目的能力结构,形成非常清晰的学习思路,更好地把握初中化学的重点、疑点，不断提高整体素质,达到事半功倍的学习效果，从而提高学习成绩，从容面对中考!学生具有了科学的学习方法，才能在学习中做到主动地学习，学生的能力和智力才能得到提高，学习成绩才能不断地稳定进步。一、科学的预习方法课前依据本章节知识目标及历年热点考题，设计好预习提纲，看书解决相关问题。预习提纲包括：(1)本章节的主要内容。(2)重要的原理规律。(3)教师和学生实验是什么。(4)典型试题是什么。养成良好的预习习惯，同学们将终身受益。二、科学的听课方法预习是基础，听课是关键。从初中化学的学习内容上看，化学课程大概分成两类：1．化学概念、理论课(1)找出定律、概念中的关键字、词、句，通句加以理解和熟记。(2)对理论、概念应用的范围，以及可以解决哪些问题，要有大致的了解。举例：物质守恒定律应用于什么样的情况？什么样的酸和什么样的碱反应可以生成盐？酸和某些盐反应，生成新的酸和新的盐Na2CO3+2HCL=2NaCL+H2O+CO2↑2．化学实验课化学实验是化学学科中非常重要的内容。不论是老师的演示实验，还是同学自己在实验室动手做实验。一般来讲，初中化学实验又分成两类：演示物质性质的实验和关于物质制备的实验。(1)演示物质性质：要侧重操作方法、实验现象、实验结论的观察与思考。举例：金属铁的性质，非金属碳的性质。(铁、碳都有还原性)(2)演示物质制备：要侧重反应原理、实验装置、收集方法的观察与思考。举例：实验室制氧气实验室制备氢气实验室制备二氧化碳对于这些物质制备的实验，学习时要侧重：第一，化学反应原理的了解与掌握。第二，制备物质的实验装置图。第三，重要气体物质的收集方法。3．习题课从化学学习的角度来看，有两类课程：一类是化学理论课，另一类是化学实验课。实际在学习过程中，有时老师还要上一些习题课。对于习题课，大家要掌握老师介绍的重要题型的基本解题思路和解题模式。所以，关于听课，建议同学们要掌握三类课程的听课方法：第一，概念理论课：第二，实验课：第三，习题课。4．听课要做到：“眼、耳、脑、手”协调配合。(1)眼：观察实验现象、教师演示操作、重点板书结论。(2)耳：倾听教师对概念理论的分析、讲解、举例、应用。(3)脑：思考每个知识点、多问为什么，提出问题，解决问题。举例：氧气可以帮助燃烧，什么是燃烧概念？(燃烧的是C，O2本身不能燃烧，只是帮助燃烧)什么条件下，物质就可以在氧气中、在空气中燃烧？(4)手：快速地记录笔记，包括重点内容、实验现象、操作方法等。记笔记有两个内容：第一，要记好概念、理论；第二，要记好老师演示实验观察到的实验现象和教师操作的基本方法。三、科学的复习方法复习是对学过的知识进行巩固、延伸和进行系统化整理，是提高的过程。1．及时复习法：及早复习可收获更大量的知识(1)每天认真阅读课堂笔记，回忆教师的讲解、板书、演示实验。(2)每天对知识进行整理归纳，对课本内容融会贯通。2．精读复习法：对每一阶段的学习内容、重点知识进行精读复习(1)定期把章节的重点知识进行集中复习，对每个知识点深刻理解、熟练掌握。使知识点形成线，织成网。(2)真正做到：视听能认知、思考能理解、口述能表达、书写能准确。四、科学的解题方法学习的最终结果是运用，是训练提高解决实际问题的能力。1．认真审题仔细阅读题目中的每个字、每个符号，正确把握题意，从中找出已知条件、未知条件，并能深挖隐含条件，进而把题目所给含义转化成简洁的化学用语。2．确定思路针对题目要求、内容，从脑海中搜索出相关基础知识，应用已有知识进行分析、推理，寻求解题方案，并认真解答、细致运算，严格按照规范解题。3．验证反思(1)验证结果可采用从条件推向结果的正向思维，也可采用从结果向条件推出的逆向思维。(2)反思扩展是考虑此问题是否还有其它解法，哪个方法最好。题目是否可以变形，提高应变能力。五、举例：第三章分子和原子共四部分，以下是各部分间的相互关系图表全章的重点：物质结构的初步知识、化学基本概念和化学用语。本章内容比较抽象，学习过程中更要发挥想象力。学习难点之一，是对物质结构的初步了解。学习难点之二，是对化学用语的熟悉记忆和正确运用