文：Grace编辑：暖莹子群友提问：应该如何看待孩子的教育和分数？有哪些方法可以提高孩子的分数？教育一直是热议的话题，谈到教育，每个人有不同的理解。有的家长关注生存：“好好学习，以后能才能找到工作养活自己。”有的关注生活：“好好学习，以后你才有选择自己生活的权利。”也有的关注生命：“好好学习，期待你以后为社会和他人创造更高的价值！”当我们谈教育的时候，核心在谈什么？市面上关于学习类的书籍很多，很多是从术的方面，增加学习方法种类和途径。今天Grace从家庭环境如何唤醒孩子的内在学习动力为你支招：1第一招1给孩子最好的教育，核心一定是爱“分数、学历、甚至知识都不是教育的本质，教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂。”莫言在诺贝尔文学颁奖礼上这样说。然而现实中，我们经常仍会看到一些高分的孩子暴露出不同程度的心理问题，比如对未来缺乏目标感、对人生缺少意义感、承受不起丝毫的压力，甚至出现自杀或杀人的事件。又或者从学校毕业，走向社会，找到了期待的工作，拿着高薪，却在人际关系上处处碰壁，生活质量不尽如人意。银行账号上的数字换不来想要的幸福感。面对这些问题，请为人父母的你思索一下：在你心中，孩子的教育究竟意味着什么？孩子有了考卷上的分数，却少了处理生活的能力，有了风光的工作，却摆脱不了追赶目标的恐惧和焦虑。克里希那穆提说：真正的关怀就好比关心一棵植物，为它浇水，认清它的需要，给它肥沃的土壤，温柔亲切的照料它。可是如果你只培养你的孩子适应社会，就是在训练他们如何斗争，那么他们就会被社会宰割。如果你真的爱你的孩子，怎么还会鼓励他们加入这场人间的苦战？当家长不断的用危机、恐惧去教导孩子，比如“你不好好学习，以后就找不到好工作”、“不好好学习，以后买不起房子，老婆都娶不了”……这就像魔咒一样，将恐惧印在孩子身上，有一天没有了学习的压力，也会有其他的压力补上。如果你的教导，内怀信任与尊重，外有高品质的陪伴和影响，鼓励孩子以后成为一个更好的人，为自己、家庭，也为这个世界创造更多成功和幸福的人。这才是教育的核心——爱。爱教导爱，恐惧教导恐惧。任何丢失了爱的根基给予的教育，都会引起孩子的反感。2第二招1夫妻和睦，是孩子自律水平的根基教育的核心是爱，爱的源头是夫妻之间的和睦关系。这是养育孩子最好的土壤。一位著名心理学家说：幸福的婚姻，是给孩子最好的礼物。如果没有，一个好的离婚也是可以的。我们回想自己是个孩子时，遇到以下两种场景：场景一：当你回到家时，看到父母之间在吵架，或者冷战。作为孩子你的第一感受是什么？这个时候你能直接感受到他们爱你吗？也许从头脑上你知道父母是爱你的，但实际是当父母陷入感情困境、情绪风暴时，让他们真正把爱唤出来给予孩子，这是很困难的。场景二：当你放学回到家，看到父母两人很开心的，一个切菜，一个洗菜，两人有说有笑。这个时候你会怎样？甚至不用父母开口或任何行动，你都会被爱的氛围感染。很多孩子除了非常开心以外，甚至不一定愿意打扰父母。如果稍大一点的孩子，看到这个场景，很多是和爸爸妈妈打了招呼之后，非常自觉地回房间做作业、看书。因为当你怀有愉悦的心情时，自律很容易产生了。如果我们爱孩子，想要实现孩子心智、情绪的健康成长，父母们需要创造出一种积极的家庭情绪氛围。如果孩子能够感受到充分的爱、欢乐、尊重和自由，被生长环境所滋养，他们的自尊水平（指孩子的自信心及自我认可度。）就很高。反之，如果孩子没有在充足爱的环境中成长，感受不到和谐关系的滋养，自律水平就会降低。有些孩子学习不自律，正是因为其自尊水平低，内在对自己缺乏自信，他不认可自己。当夫妻关系是家庭的第一关系，而非亲子关系时，夫妻彼此相敬如宾的爱就会像流水一样，从最上面的台阶，自然的流到下面，浸润着孩子们。在充满爱的家庭氛围中长大的孩子，便自然的拥有高自尊，更自律。情感的安全感得到满足，孩子更有精力去发展学习的内驱力。所以一对恩爱的夫妻，不用监管孩子的学习，他也会顺应生命的节奏自然成长。然而当代许多家庭这个序位乱了。当家长们以疼爱的名义，把孩子放在一个不恰当的序位上，非但不能让孩子身心健康的成长，而且在学业等各方面较易出现问题。3第三招1做一棵树，去摇动另一棵树从金刚智慧的角度看，“种瓜得瓜，种豆得豆”，你所种下的种子，创造了周边的环境。如果你想给予孩子好的教育，让孩子有优异的学习成绩，自己首先要做个爱学习的人。心理学家说：父母是孩子的显示器。“孩子不是学你说什么，甚至不是学你做什么，而是学你真正是什么样子的一个人。”我的母亲是一个佛教徒，每天坚持打坐、诵经、学习。我的父亲是一位大学教授，一起出国旅行时，他会比当地导游讲的还丰富有趣，这源于他出发前充分的学习准备。正是父母有这样的好种子，大学毕业后，我从来没间断非学历的学习，从课程到日常，主动学习已是我生活的一部分。《终身学习：哈佛毕业后的六堂课》的作者黄征宇先生，是首位来自中国大陆的美国白宫学者，人生前三十年可谓开一路开挂。2013年黄征宇迎来事业上的重大打击，被排除出公司团队后反思个人成长和创业历程，认识到自己之前过度关注事业、工作，而损失了例如身体健康、情绪健康、人际关系等很多东西。于是他下定决心修补，拿出50万美金，用一、二年时间上课、学习，补足自己这些缺憾，他把这个过程称为“人生MBA”，这是斯坦福和哈佛都没有教会他的课程。他提出的终身学习理念，值得我们每一个人去践行。父母与其坐以待毙担心孩子的成绩，不如成为他最好的影响者。当父母树立终身学习的榜样，自然会遇见自主学习的孩子。教育本身就是一个leadingout的过程。父母的影响，精简成一句话就是“谁是父母，谁就是命运”。并且，不只是一代人的命运。生命早期的那些体验，刻在内心深处，成为我们心底难以抹去的烙印。从幼儿到少年，从青春期到成年人，一步仿如一生，每一步都在不断的构建我们下一段的生命，每一步又都不断都重复着我们上一阶的人生。甚至让我们的孩子，也重复着家族的命运。可以说，父母就是孩子命运的催眠师。如果，从一开始就能获得来自父母足够的爱和支持，那真的是非常幸运。成长的力量浩浩荡荡，在陪伴的路上助力孩子本来的方向，让他自由而充满力量，是父母能够给予孩子的最好的礼物。过去的人生已不可改变，但现在的每一步，却是你对未来人生的谱写。养育孩子，也是养育内在自己。体验和觉知过往的成长，可以让我们从无意识的轮回中走出来，点亮生命的自性之光。荣格说，“每个人都有两次生命。第一次是活给别人看的，第二次是活给自己的。”觉知命运，跳出命运，才是命运赋予我们的意义，抵达你自己生而为人、为人父母的“英雄之旅”。斯蒂芬·吉利根博士是来自斯坦福大学的心理学博士，同时他也是国际IAGC生生不息改变协会创始人之一和第三代生生不息的催眠创始人。作为心理治疗师、研究者、老师、作家，吉利根正向地使用催眠超过40年的时间，他其中一个工作的重点领域就是家庭，尤其是父母与孩子的关系。