社会价值有哪些&商业就是实现“人”“财”社会价值的最大化

展开全文育邻梦商业就是实现“人”“财”社会价值的最大化。世间万物都是有价值的,对于人类来说也就是人与自然,换作商业角度的说法就是人和财。商业活动的本质就是激活人自身参与社会生产、创造的潜能,让社会资源[物质和精神财富]流通共享更好的为人类社
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\"商业就是实现“人”“财”社会价值的最大化\"

育邻梦

商业就是实现“人”“财”社会价值的最大化

世间万物都是有价值的,对于人类来说也就是人与自然,换作商业角度的说法就是人和财。商业活动的本质就是激活人自身参与社会生产、创造的潜能,让社会资源[物质和精神财富]流通共享更好的为人类社会生活服务。

商业完成信息和价值交换

人是一切商业活动的主体

商业,源于原始社会以物易物的交换行为,本质是将各自劳动产出的剩余生活资源拿出来和同伴交换,是人们将相对同等价值的生活资源拿出来进行等价交换。人类进行物质交换的基础是:

① 劳动产出“过剩”

物质交易的基础是个人生产劳动的产出在满足自身生活需求的前提下有了剩余,比如某个人出去狩猎,他只捕获了一只兔子,那么将不会产生产出“过剩”;如果他捕获的是一头野猪,那么在短时期内在满足他自身生活需求的同时就产生了食物“过剩”,他就有冲动将“过剩”的食物拿出来与同伴儿进行交换。现代社会分工协作的基础就是彼此生产最擅长的那个产品,然后将它投放到社会市场之中进而完成交易。交易行为实际上就是对劳动产出的“过剩”产品进行再分配,将每件“过剩”产品分配到最需要它的人手中,发挥其最大社会价值。

② 生活对不同物品产生的消费需求

商业活动解答的是物质产出与消费需求之间的供需矛盾,是将生产者与消费者链接起来,链接的前提是每个人在生活中都有多种需求,比如饮食中对大米、小麦、肉类的需求;出行中对飞机、火车、汽车、自行车等不同工具的需求;对羽绒服、衬衫、体恤等服饰需求......正所谓:“没有需求就没有市场”,商业活动的前提就是每个人都有多种、多样而且不同的消费需求。

③ 拥有共同的价值认知

认知链接是完成商业活动的基本途径,每一项商业活动都是从信息交换开始的,也正因如此人类才发明了最重要的通讯工具——语言文字。语言文字是人类生产、生活与商业活动中最基本的工具,语言文字让人际间的认知能按照统一的标准界定自然资源的交易价值,能够将自己的需求信息与同伴进行沟通,完成交易过程中的价值信息互换,也就是达成共同的价值认知。

商业实现物质流通

商业活动以管理社会资源为己任

商业活动的根本是促进人力资源和物质资源的价值交换和流通,也就是实现“人尽其才、物尽其用”,将人力资源效用发挥到最高、不断提升对物质资源的利用效率。经济是通过货币将社会生产劳动的“过剩”商品实现等价交换,让拥有不同“过剩”产品的人们能够均沾社会分工协作的大成果。世界经济就是一个巨大的经济环流将世界各国经济紧密联系到一起,联系的方式就是出口优势“过剩”商品换回急需补充的紧俏商品,比如中国出口轻工业加工制成品,进口石油、矿产等原材料;美国出口军火、客运飞机等高技术产品,进口日用轻工业加工制成品......世界经济的终端参与单位是家庭,家庭通过参与社会分工生产某项优势“过剩”商品换取社会劳动报酬,又通过购买其他生活消费品将经济之水汇入国家经济。国家是世界经济的发动机,全世界所有国家通过国家间的大分工、大协作共同推动世界经济向前发展;家庭就是每台发动机的燃料,为发动机注入动力。

1、社会分工的基础是使人力资源“人尽其才”

人类社会是群居性的,每个人都不能离开同伴而独自存活。人类一切成长活动可概括为两大方面:① 从社会中获取资源成长壮大自己,获取行为主要包括学习和购买。个人从形成胚胎的那一刻就开始了从外界获取资源成长壮大自己的成长活动,孕期通过脐带母子相连,借助母亲获取成长资源,出生以后更是接受来自各方老师【包括家长、老师和兄长】的帮助逐步健康成长,直至从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”,即从幼年、童年、青年到成长;② 运用自身能力回馈社会建设,以换取社会对个人能力价值的回报,主要方式就是劳动并通过劳动获得劳动薪酬。如果把社会比作大江大河【金钱货币就是其中的水流】,那么个人就是大江大河之中极小的灌溉沟渠,从大江大河中获取水源【劳动薪酬收益】、浇灌一定面积的农田【家庭】之后又将获取的水源悉数【购买社会生活服务品】回归大江大河。

人们常以幼年、童年、青年表示不具备自立能力的人,指代不具备独立行事的“无完全民事行为能力人”;以弱冠之年、而立之年、不惑之年、知命之年、花甲之年、古稀之年、期颐之年分别指代不同年龄段的成年人应该具备的生活自理能力,弱冠之年就是个人到达成年、应该开始生活自立的标志,预示着这个人将以完全独立自主的方式参与到社会劳动生产分工中去,也就是成为了所谓的“完全民事行为能力人”。当一个人成为了“完全民事行为能力人”,那么就应该能够得到应有的社会分工协作中的某一项工作,进而实现生活真正意义上的自理,比如耕者有其田、工者有其位,也就是所谓的工作中能够“人尽其才”,每个人都能够通过与同步协同工作完成生活自立,即能够通过劳动换取生活所必须的物质、经济资源和社会地位。

新中国改革开放的40年之所以能够取得如此举世瞩目的伟大成就,其根本就在于解放了劳动生产力,让原本固定在土地上的农业人口能够投身到更高效的城市化社会建设之中,让原本只能从事农业生产的劳动者能够开发智力从事工业生产、社会生产服务,实现了劳动者的“人尽其才”。

2、商业行为的动机是实现“物尽其用”

人类所拥有最重要的两项资源就是时间【健康生活的时间,简称时间】和财富【可自由支配的资源,分为物质资源和智慧资源,简称财富】,人类的一切生产、生活都以时间和财富为中心展开,学习成长的本质就是练习掌控、管理时间和财富的能力。商业行为中谁引领了人们的消费时间,他就赢得的市场、就赢得了财富。

① 商业追求高效管理社会时间

俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间是世界上最宝贵的自然财富,它被平均分配给世界上所有生命体。正所谓“天不生人上之人,也不生人下之人。”世界上所有孩子来到这个世界上之处都是完全相同的,学习不同管理生活时间的智慧拉开了人际差距。教学活动就是家长和师长通过自身的言行示范授予孩子们适应社会生活的技能,让孩子们能够借助自身“天生”的学习能力,通过借鉴、模仿家长和师长的行为示范快速成长自己,习得属于自我的时间管理能力。

商业交易的核心是为不同顾客提供高效的时间管理方案,让人们追求高品质物质生活的愿望得以快速实现,比如古代商人将中国的丝绸、瓷器与中亚、中东、欧洲等各地的商品流通起来,让不同地域的人能够相互分享各自的“特产”、提升生活品质,从而形成了文明于世的“丝绸之路”。现代商业,同样在为人类更好的管理生活时间不懈努力,通讯技术让人际信息交互、商业合作变得快捷;影视娱乐、新闻资讯、网络教学让人们能够更有趣的管理工作生活之外的富余时间;网络购物、线上商业合作为人们节省了挑选生活用品、售卖富足产品所必须耗费的时间......

② 商业实现世界财富高效再分配

人类世界分工合作的基础是实现优质财富【可自由支配的资源,分为物质资源和智慧资源,简称财富】资源的再分配,将财富配给给能够更高效管理它们的人。 财富再分配一直是推动人类社会进步最重要的基础动力,原始社会财富分配的基础是个体力量,力量大的个体能够分得更多财富;封建社会分配财富的基础力量是权力,国家统治者对财富拥有绝对的支配权,一切社会赏罚都依附权力为中心;现代社会创业成为实现社会财富再分配的基本推动力量,创业项目的成败决定着大批财富的转移方向,能够帮助顾客以更优【实现财富的保值和升值】方式管理财富的创业项目能够获得更多资源青睐。

提及财富高效再分配,一定绕不过金融,金融就是实现财富的高效管理的最大创业者和从业者。它根据市场导向、结合社会民生需求实现对全民财富的集中管理,让散落在社会家庭之中的“零星”财富汇集成为能够助力社会生产力向着更高效组织方式发展的推手,同时它也让拥有更高效组合社会资源的创业者能够以更高效的方式获得成长起步资源。创业的第二个目的就是实现高效为顾客管理财富,实现社会财富的保值、升值。

\"商业就是实现“人”“财”社会价值的最大化\"

经济的基础在于流通

商业活动就是人用自身的劳动生产、组织协调,将社会中的自然资源更好的组织起来为自己实现更加美好、富足的生活服务,也就是通过人自身的智慧改造自然物质资源,将他们组合成能够满足人类生产、生活需要的样子,比如把铁矿石冶炼成能够制造飞机、汽车等工具的型材;将石油提炼制作成服装、塑料用品;将沙粒组合起来盖成各式各样供人类居住、完成工业生产的房产.......人类社会是群居性的,每个人都不能离开同伴而独自存活。人类一切成长活动可概括为两大方面:① 从社会中获取资源成长壮大自己,获取行为主要包括学习和购买。个人从形成胚胎的那一刻就开始了从外界获取资源成长壮大自己的成长活动,孕期通过脐带母子相连,借助母亲获取成长资源,出生以后更是接受来自各方老师【包括家长、老师和兄长】的帮助逐步健康成长,直至从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”,即从幼年、童年、青年到成长;② 运用自身能力回馈社会建设,以换取社会对个人能力价值的回报,主要方式就是劳动并通过劳动获得劳动薪酬。如果把社会比作大江大河【金钱货币就是其中的水流】,那么个人就是大江大河之中极小的灌溉沟渠,从大江大河中获取水源【劳动薪酬收益】、浇灌一定面积的农田【家庭】之后又将获取的水源悉数【购买社会生活服务品】回归大江大河。

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育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划,为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。

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