展开全文刚下了一场透雨，曾经燥热的空气，一下子变得像刚出炉的面包，甜，香。阵阵微风，吹撒着满城月季、茉莉、栀子花香,才经历了连续几天沤热的人们，仿佛一下子进入了海南的秋天。吕老师带着刚放暑假的大学生小孙女助手,一踏进房间,嗬,只见墙上挂着红红的横幅，端庄地写着”爸妈陪你练作文”几个印刷体仿宋字，大气，醒目。谢林江领着儿子谢鹏，正挨个，给每人发放一本精美的笔记本，一支蓝色的水笔。毫无争议被人们推举为班长的罗老师，忙着登记花名册。尽管房间内开着空调，她鼻翼上，还是显得汗津津的。也许是一种新鲜，新奇，也许是一种久违的温情在滋滋生长，整个教室里，显得热闹，温馨。说笑打闹声，一浪高过一浪。自称为班长助理的曲记者急了，顾不上淑女形象，连拍着手吆喝几声，方让大家静下来。这才扭头请吕老师，说，既然办班，就要象个办班的样子，没有规矩不成方圆，吕老师，你赶快宣布几条纪律，大家共同遵守吧。吕老师爽朗地笑了，这里没有什么铁的纪律，咱这里可不是正规办公、教学场所。自愿、自觉、自省、自发、自动，每个人都是自己的上帝。旁边的依依连连点头。哦，不过，吕老师朝曲记者点点头，转身对着众人，鞠了个躬：请允许我，首先要向自愿来的各位家长，各位同学，表示老夫真挚的敬意。欢迎大家一起，探讨中小学生作文写作的奥秘，共享表达真挚情感的过程。希望我们，合作愉快。吕老师话题一转，为了提高效率，多见成效，我们还是要考虑，班长助理的建设性意见，来上几条共同注意事项。这第一嘛，前边我已说过了，本班是以讨论练习为主，那么，不论是谁，必须踊跃发言，当然，同时说，可能谁也听不清，那就，还是先举手的发言，讲个顺序吧。第二呢，只要进这个班，就是平等的同学关系，没有什么家长，子女的身份，所以要讲平等，平和心态，不允许，吹胡子瞪眼，不允许，以家长身份压制人，压制言论。吕老师话音没落，下边忽然响起，一阵阵叫喊声，几乎所有的学生脸上，都笑得五月的鲜花一样。逗得家长们也开心地发笑了。吕老师接着说，第三，自我修炼是一种境界，外部环境只是一种外因。所以，这一个月内，家长们放宽心，我不会强迫大同学、小同学天天写作文。各人随便，有感即发，愿写就写，千万别当成一种负担。兴趣是最好的老师，热爱是最好的老师，希望大家，放松心情，享受写作。快乐地度过每晚的学习时光。另外，请原谅，我，不是来具体批改每篇作文的。真实的心声，不是用标准答案来衡量的。这一个月内，主要是让你们爱上作文，把你们逼上自我良性发展的道路，认识上去了，以后你们想练习写作，会自个加压找时间，对吧。第四，咱们建个微信群便于交流，是好事，不过老夫毕竟精力有限，这群主，还是由罗老师辛苦吧。除了依依在举着自拍杆外，见众人一个个都在认真往本子上记，吕老师便收住了话头，瞥一眼旁边已准备好的小孙女那里，好了，不用记了，放松吧。黄金有价，时间无价，今晚第一课，现在就开始。请那个离墙上开关近的同学，关掉顶灯，壁灯，来，大家请往南面墙上，看多媒体。熟悉的音乐响起，熟悉的画面再现，一下子，大家又沉浸在中国残疾人艺术团营造的那经典的《千手观音》艺术氛围之中。紧接着，又是令人眼花缭乱的视觉、听觉大餐：有鸟在蓝天翱翔，鱼在水中畅游，有鲜花盛开，芳草青青，有赵州桥、长江、长城、黄河、三峡、桂林山水、黄山、庐山、苏州园林、香格里拉、内蒙草原、西湖三潭印月等画面，有神舟号天宫号嫦娥号飞天巡游，有女宇航员刘洋在太空舱翻筋斗镜头，有“蛟龙”号深度载人潜水器深海英姿，有盛大阅兵仪式时解放军仪仗队行进、有G20杭州峰会上西湖演出的如诗如画《最忆是杭州》，有芭蕾舞《天鹅湖》中的四小天鹅舞片断，有上千人打太极拳扇的场景，有中国女子花样游泳队表演，十米高台跳水表演，《云南映像》、《禅宗少林》等大型演出片断，有小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片断，美术、书法精品画面，有唐三彩、京剧、安塞腰鼓、国标交谊舞演出画面，有汶川大地震时空降兵伞花开在蓝天中画面……最后，是一男一女大家非常熟悉的两位名家，朗诵了两首诗。一首是王维的山水诗：《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。另一首，是张若虚的《春江花月夜》：春江潮水连海平，海上明月共潮生。艳艳随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔河人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青风浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。诗朗诵完，春江花月夜的音乐和舞蹈，也差不多同时结束。课堂上突然静得出奇，只听得空调蜜蜂一样嗡嗡声，人们一个个，还沉浸留恋在那些优美的意境中。直到啪的一声重又开灯，大家方缓过神来。吕老师朗声说，感知万物擦亮眼，审美细雨润心田哪，怎么样？每个人，用三言两语，说说自己这会儿的感受如何？唰地一下，学生们几乎人人都举起了手。惹得众人你看我，我看你，忍不住嘻嘻哈哈大笑起来。吕老师笑了，别着急，那就一个个说吧。于是，大同学和小同学，便击鼓传花一样，争相发表感慨：“载人飞船翱翔天空，“蛟龙”号深海自在游，上天入海，美丽的神话成了现实，我们为祖国无限自豪和骄傲，荣光啊”。“我感受到了诗歌神奇的魅力。押韵，有节奏感，上口，总觉得，好象让人进入了一个大花园似的。”“我觉得大自然太神奇了，巍峨壮观的山川，滔滔江水，浩浩渺渺的大海，郁郁葱葱的神奇森林，巧夺天工的九寨沟、石林，真叫人心旷神怡，赏心悦目。”“我觉得，山水花草，鸟兽虫鱼，江河大地，一草一木，总关情。”“汹涌澎湃的大海，让人开阔胸怀，让人联想到奔腾不息的生活河流，感叹个人的微不足道。”“桃花盛开真像早上灿烂的云霞，杏花梨花白得像冬天的白雪世界，柳絮飘飘仿佛让人进入了一个神话世界。”“黄山云遮雾障，像个老神仙，西湖秀丽动人像美女，三峡曲曲折折像连环画。内蒙大草原蓝天白云草地像一块大地毯。”“蝴蝶采花飞来飞去，那么自由，大熊猫吃食那么专注，猴子跳来荡去那么顽皮，天鹅在水中嬉水那么高贵雅致，苍鹰扑食闪电一般，鱼在水中简直是悠闲的绅士，小鸟站在电线上像五线谱。”“水中的月亮有朦胧美，云中的鸟有种飞翔美，林中的小白兔、小松鼠有一种说不出的可爱劲儿，大海中航行的船只，给人种种遐想和展望。”“三军仪仗队正步走的气场强大,气势如虹，雄姿英发，威武雄壮，惊艳、赞叹、感慨，令人倍感自豪”。“国画是画中有诗，诗中有画，线条会说话，色彩能表意，油画形象逼真，色彩效果能以假乱真。油画像浑厚、宏大、丰富的交响乐曲，水彩画色彩亮丽、鲜艳，像轻快流畅的轻音乐。”“雕塑很有质感，风格古朴，庄重，造型生动。唐三彩工艺品色彩鲜艳，风格富丽，活泼灵动，釉彩淋漓，造型矫健。”“书法作品古朴灵秀，端庄工整，变化多端，平和自然，气势雄健，雍容华贵。”“现代建筑形体简洁，线条流畅，轻灵剔透，简洁新颖，别具匠心，虚实交错。”“苏州园林与自然融为一体，小巧玲珑，清雅隽秀，质朴简洁，曲径通幽，移步换景，体现了生活美，自然美，艺术美。”“一切美好的事物，都茁壮成长在活蹦乱跳的新鲜现实生活中。”“千手观音的聋哑人演员眼神纯净静穆，气质娴雅端庄，手势婀娜多姿，美得令人窒息，那是一种博爱四射的神圣之美，是一种来自灵魂和精神的升腾美，让人反复想到大爱无边。”“凡是能够打动人，震撼人心的人物雕刻作品，都是好在很可贵地抓住了人物刹那间留下的形象，丰富地，多层面地表达出一种感情的精彩瞬间，好的舞蹈呢，就是流动的雕刻艺术，用多变的形体语言，立体化地展示出人物感情的多样性和复杂性。”在众人争先恐后发言时，吕老师始终面带微笑，对每一个发言人，频频点头。课堂上刚有瞬间空隙，吕老师又不慌不忙，抛出第二个问题：有土，有水，有树，有石的地方很多。为什么，一旦成为九寨沟、黄山、桂林、三亚，人们就有了不同的感受？日常生活中，我们见了聋哑人、盲人、缺胳膊少腿的人，总会非常同情和怜悯，为什么，看千手观音却没有这样呢？曲志茹家的两个双胞胎儿女，快嘴快语抢答：“老爷爷，山会说话，水会唱歌，树会拍手。”“老爷爷，树疼了会流泪，水难受了会哭泣。”张安喜插了一句，“老辈子人说了，山水，都有灵性呢。”谢林江家的初中生谢鹏，忽地一下站起来，冲吕老师说，为什么我们不把残疾人演员当成可怜对象，偏偏会觉得美得不可思议呢？我觉得，其中有位演员的一段话，就是很好的解释，我可以背诵这段话吗？回答他的是一阵热烈的掌声。谢鹏清清嗓子，略一沉思，便有滋有味背诵起来：残疾，不是真正的缺陷，那是，人类多元化的特点。真正的残疾，不是身体上的残疾，而是，心灵上的残疾。残疾不是不幸，只是不便。残缺也可以创造出一种特殊的美丽。残疾人也有生命的价值。残疾人不仅仅渴望“平等、参与、分享。”我们正在以自己的智慧和意志和全人类一起，共创美好明天。马医生发出感慨，这就叫，舞动生命，笑对人生。只有一个心灵美的人，一个心灵得到净化，升华的人，才会使人忘记他的生理残疾。千手观音舞蹈后边，有很多复杂的声音哪。吕老师连声称赞，对对！千手观音舞蹈后边，另外隐藏的声音确实很多。可以让人产生想法的地方很多。现在我要问大家啦，我们刚才欣赏了那么多的美妙事物，有谁能试着总结一下，大致分多少种类型啊？栾科长的儿子栾文枫说，第一嘛，肯定是自然美，我爸爸老说，天地有大美。第二我来说，张安喜的双胞胎姑娘张姝彤紧接着补充：第二，我看应该是形体美，特别是在民族舞蹈中，女人的柔情似水，如花似玉，男人的雄健有力，威武刚强，通过舞蹈语言，表现得很到位。第三，应该是艺术美，罗老师的老公孙老师发表观点：音乐，舞蹈、书法、绘画、雕塑、园林，不管是什么艺术，凡是大部分人都叫好，都认可的，肯定，有打动人心的艺术美。因为艺术美可以体现人类自我创造，自我发展的美。艺术美，还使分散的现实美得到集中，使瞬息万变的现实美，得到永恒的定格保鲜。我来试着说第四，方梦芬的姑娘钟艳艳站起来，末曾开口先脸红。刚才他们说了三条，都很好。线条、形状、色彩、声音啦这些感性的物质形式，本身是不是一种美？这要看去如何结合人的心情、趣味、心境等。你认为是美，便给你美的享受。你以为不美，也许会不美。哪里有人的生存，哪里就会有丰富多彩的社会美。所以我认为，第四，应该是社会美。我觉得，社会美也是有区别的，时代变化，人的变化，物质变化，都会影响、产生社会美。有人把忠和孝，贤妻良母称为心灵美；把各种各样的舞技称为形体美；诗歌、散文、小说中的人物友好和善的说话，称为语言美；每个时期民众不同的爱好趣味，影响服装美；让人看了舒服清爽的地方，称为环境美；人与人之间和谐相处纯朴善良相敬如宾，称为人情美。有一段时间，社会上把五讲四美，三热爱统称为精神美，现在提倡建设美丽中国，是中华民族的大美……“好，好，说得很好，”吕老师一边夸不绝口，一边用手势示意她可以坐下。“现在我们已经总结出来了，美的类型大致有自然美，形体美，艺术美，社会美。那么，下面我要请大家讨论的问题，就很自然出来了，请问，美的本质，是什么呀？”郑伟强的姑娘郑瑞霞不用思考就接上了话茬：美是什么呀，刚才艳艳说得很有道理，是我们人，觉得这个美了，那个美了，这就叫美。所以我说，你也可以讲天地有大美，但是，别忘了，是谁，以为天地有大美，是我们人啊，所以嘛，美的本质是人，是人！谁若不服气我这个结论，不妨听听鲁迅是怎么说的，“并非人为美而存在，乃是美为人而存在的。”几次没抢上发言的”蜂蜜之家”的老大柯长琴，正好紧挨着瑞霞坐，她顺势就接上了话，如果我们认同瑞霞的话，那么，美的本质是不是也可以理解为，人的本质决定了美的本质，像我们提倡的构建和谐社会，讲究人与自然、人与人、人与社会和谐，这和谐的最高境界，不就是人感觉到人与现实和谐嘛。周警官站起来，大手一挥说，美的本质是啥？你咋想着都是美，这就是，美的本质。吕老师双手击掌道，妙。妙在何处？呵呵，你们这几个人的理解，都很有特色啊。你们看，第一个说，美的本质是人，第二个说，人的本质决定了美的本质，第三个说，你咋想着都是美，呵呵，看出来了吧，三个人的答案想互连结，珠联璧合呀。接下来……慢着，谢林江老板举手打断了吕老师的话，吕老师啊，我是个大老粗，说话直来直去一点。我咋觉得，今晚不象上课啊，你净让大伙讲来讲去，当老师的，自己倒说那么少，害得我，崭新的本子上没记仨字。这，这哪象上课啊？还有，你们一直在讨论什么美来美去的，这都和学生作文八杆子打不着呀，是不是？不象上课嘛。你看社会上，有几本作文辅导书，讲这些玩意啊？还有，今晚坐得也是乱七八糟的，咋看，不象个课堂的规矩。还有，你当老师的，也没个教学的架子，鼓捣啥子多媒体去了。不正规。老师嘛，应该是个话唠，讲话控，一鸟入林，百鸟绝音，才象老师，对吧？课堂上响起一片善意的笑声。谢老板的儿子谢鹏脸上有点不自然，站起来替老爸解脱说，我老爸呀，只顾忙着玩手机发信息了。吕老师忙安慰他说，没关系，你老爸已经很不错了，他以后会做得更好。你老爸担心今晚我讲少了，大家没收获，担心我不象个老师，管不住学生，也是一片好心。来，现在就简单检验一下吧，凡是在校的同学们，觉得今晚没多少收获的，请举手。没有人举手。那么，觉得很有收获的，请举手。唰，小学生、中学生、高中生，在校的学生全部举手过头顶，有人还调皮地举起了双手。慌得依依手忙脚乱。吕老师说，请放下，咱再来看看家长们，凡是认为收获不大的，请举手。只有谢老板一人举手。那么，觉得很有收获的，请举手。谢老板环顾四周，一看，脸上顿时露出尴尬的笑意。吕老师把食指放在嘴上，嘘了一声，制止大家显然已是有所压抑的笑声。正正经经地说，在咱们这个课堂上，大家都应该学习谢老板，这种敢于发表意见的勇气。还要学习他的责任心，也是为学习班着想嘛。有些问题，属于我没能给大家解释清楚；有些问题，是我没说到，这里简单再啰嗦几句。我以为啊，我有没有尊严并不要紧，第一，检验咱们办班成功的重要标志，不是显摆我多么有知识能忽悠，而是看你们，有多少收获，咱不看广告看疗效哦。这一条，请大家要适应。第二，作文技法已经满街飞了，语文老师谁都可以讲作文技法。但家长的生活阅历，都是独特而鲜活的，所以，在咱们这个班上，积极参加讨论踊跃对话，才会有最大收获。认真思考，才会有创造性发现。第三，咱们这是一个平等，和谐的互动式、论坛式课堂，讨论，争执很正常，不是满堂灌的“一言堂”式教学模式，站坐随意，所以，不用抓课堂纪律。人人都是自己的老师。希望大家适应这种随意，随心，随便的学习模式。如果大家认可这三条的话，请和刚开始我提的三条一起，作为6条班规，表决一下，如何？罗老师带头热烈鼓掌支持。全场掌声响起通过。吕老师很满意，提高一下声音，好，我要再次强调，这一个月时间，主要让大家入门、长兴趣。只要你有心，以后天天都有写文章的机会，自觉自发谁也拦不住。现在大家打开本子，认真记下来思考和练习题，作业不用写成书面，明天晚上，积极发言就成了。吕老师一字一句念着，大家赶紧一笔一画写下来：1、请找出因有了审美意识而引起最大变化的事例2、请找出对同一事物却有截然相反感受的事例3、美学与写文章有什么关系？4、同学们以后写作文时如何去发现美？5、家长可以为孩子写作文提供哪些美学的指导？6、同学们以后写作文时如何去表现美？7、健康高尚的人格情感和穷富成正比关系吗？