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记叙文怎样立意？ 审好题后，要对文章进行立意，立意就是对文章确立主题。立意明确，是指立意正确，感情健康，意义深刻。立意的好坏是文章能否写好的重要标准。只有立意正确、深刻，文章才有价值。立意正确，深刻的源泉就是对生活的深入开掘，对材料的认真提炼。有的记叙文，只片面追求真实，没有教育意义，有的则停留在叙述描写的过程中，停留在事物的表面，不深入发掘事件蕴涵的思想意义，这样的立意是平庸肤浅的。那么，记叙文怎样立意呢？ 1、立意要正确。 立意正确是指文章有一个鲜明的主题。这是对立意正确的最基本的要求。 立意正确应从下面几方面考虑：文章表达的思想观点是正确的；文章抒发的感情是健康的、高尚的；文章题材有积极意义或教育意义；文章对读者能陶冶性情、美化心灵。 对命题作文来说，立意正确还包括立意切题，如果不切题，一起步就会走向错误。如有一年作文的题目是“尝试”有的写尝试做老师，表现献身精神的热情，有的写尝试做家务，表现出热爱劳动的主题。有一个同学写的是尝试做小偷。可以尝试的事那么多，为什么偏要选这个主题呢？这个主题有什么意义呢？ 这里有一个题目《告诉你一个秘密》它有三种立意： （1）记叙我有一次考试时一道题不会做，我悄悄地抄了临桌同学的答案，取得了好成绩。告诉我们只要做得巧妙，作弊也能成功。 （2）记叙我为了帮助一个家境困难的同学治病，不惜忍受委曲，接受父母的责怪、打骂，直到这个同学到我家登门道谢，父母才知道这件事。说明助人为乐是我们应该做的。 （3）记叙我有一次到商店买东西，营业员多找了我几块钱，我心里很高兴，用这些钱买了好吃的同朋友分享，这三种立意哪种正确呢？ 2、立意要深刻。 立意要深刻，就是指文章尽可能表述一个较为深刻的主题。主题的深刻，在于充分揭示事物的本质与规律。 对记叙文来说，就是要充分挖掘事物的深层内容和实质的思想意义。立意正确比较容易做到，要达到立意深刻就不容易了，中学生的作文在主题的确立上，往往浅尝辄止，流于表面，要立意深刻，就要对生活、对题材深入挖掘，通过深入思考，把隐含于事物表面的深层含义“挖”出来。 要立意深刻，必须有较高的思想水平，较强的思考能力，较厚的知识积累等。同学们要平时多注意从这些方面提高自己。中学语文课本中《榆钱板》的立意就很深刻，文章没有停留在事情的表面，而是通过少年时吃榆钱饭，十年动乱中生活困难又吃榆钱饭，现在想吃而难吃得到鲜明的对比，有力的说明了以榆钱饭当救命粮的历史一去不复返了，歌颂了党的十一届三中全会以后农村经济的发展和农民生活日益富裕的新面貌，写的是日常生活的小事，反映的是深刻的时代主题。 3、立意要新颖 立意要新就是写文章写出新意义，从平时的题材、陈旧的题材中表现出新思想、观念。 古人写文章要“见人之所未见，发人之所未发”，也是强调贵有新意。要写出新意，让人有耳目一新之感，使人得到新启迪、新联想，新感受。 新的立意，首先来自新的观念。社会的发展日新月异，新的事物不断产生，人们的观念也随着时代的进步不断更新，比如：过去时代人们连温饱都解决不了，哪有条件去修饰打扮？加上思想的保守，若有人在现实生活描眉画眼涂口红，马上成了众人批驳的靶子。现在，从都追求形象美，就连老太太也在注重修饰打扮了。思想观念的变化反映了时代的进步。过去，农村连电话却无法打，相距两地的亲戚朋友有了急事往往要亲自走一趟。现在，农民手中也拿起了手机，不久，电脑也进入了农家。社会的发展，进代的进步，使生活充满无比清新的气息，为文章产生新意打下了基础。 要写出有新意的文章，作者要有创新精神，要打破思维定势，不要人云亦云。要从多角度、多方向、多侧面去观察、分析、认识问题，苏轼说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”正是这个意思。要用发散思维、求异思维的方式，从平常的生活中，陈旧的题材中发现新意，写出富有新意的好文章，例如《春蚕的联想》，若能由吐丝想到奉献，观点正确却陈旧，若能从蜕皮想到社会进步与改革的必要性与艰巨性，就有了新意。 （责任编辑：胡静平） |
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