我国中小学数学成绩举世公认中小学学习指南(一)成绩为什么不好?

亲爱的同学、家长们,大家好!我是祁喵喵,这里是平凉家长之家频道,感谢您来,感谢您对我们的认可。不同的决定,不同的收获,不同的结果。希望我的看法能够对您有所帮助。今天是2018年7月26日,我们的第160期。中小学学习指南(一)成绩为什么不好
亲爱的同学、家长们,大家好!我是祁喵喵,这里是平凉家长之家频道,感谢您来,感谢您对我们的认可。不同的决定,不同的收获,不同的结果。希望我的看法能够对您有所帮助。今天是2018年7月26日,我们的第160期。中小学学习指南(一)成绩为什么不好?任何城市,任何学校,都会有这为数众多的中小学生。而这些中小学生中,即有成绩好的,也有成绩坏的。成绩为什么会好?成绩为什么会坏?这些都是有原因的,今天就让我们来探究一下为什么成绩会不好?1、天赋学习成绩这个东西实际上只能纵向对比,而不能横向对比。每个人都是不一样的,每个人的天赋也是不一样的。有的人可以轻松做到的事,有的人使尽全力,却依然做不到。不是努力不努力的问题,天赋的差距有时候真的是天差地别。总有一些人是我们无论怎么努力都无法赶上的,即使坚持画鸡蛋,也成不了达芬奇。即使坚持弹钢琴,也成不了朗朗。这就是现实,这就是真实。但是,这并不能成为考试成绩差的借口。中小学学习的课本,经过n次的改版。是非常适合适龄人去学习的。那些奇怪的奥林匹克数学竞赛,先不要管他。单纯说课本的话,基本上可以说,只要智商达到了平均水准,甚至在平均水准附近波动都可以,不会存在根本学不会的内容。也许天赋的差距导致不同学生,对内容掌握的速度不同,但是都是可以掌握的。在到达某个很高的境界之前,都是不需要拼天赋的。考试成绩差,只是因为自己没有努力而已。天赋的差距是客观存在的,有的人的确是天才,但是考试的内容,根本就不需要拼天赋。不知道你们,离不理解学霸和学神的区别,学霸和学神都考了一百分。学霸是能力足以考一百分,而学神是考试只有一百分。考试往往并不需要凭天赋,即使别人的天赋比我们强出许多,在考试上也并不能将我们打败。做不了学神,还成不了学霸吗?考试的深度,只有那些。也许我们在学1+1的时候,他已经开始学乘法了。也许我们在学平面图形的时候,他已经可以做立体几何了。也许我们在学三角函数的时候,他已经可以做微积分了。但是那又如何呢?学加法的时候只考加法,学平面的时候只考平面。考试的深度总是固定的啊,就算他已经拥有了远超我们的水平,就算在学识水平上我们难以望其项背。但是那又怎么样呢?考试毕竟只有一百分。就算你有1万分的水准,还是只能考一百分。也就是说,单论考试成绩的话。天才与我们并没有太大的差距。2、原因有的时候我们会发现,孩子似乎非常努力的在学习,并且花在学习上的时间非常的多。但是成绩就是上不去。孩子焦虑,家长更焦虑。这种情况时有发生吧,那么这种情况是如何产生的呢。一般来说,有两种可能。第一就是达到了极限。我们先来说一下什么是极限。这个极限的定义就是,以现有的天赋,在可支配时间内,以最高效率进行活动所得到的结果。虽然说只要花足够的时间,理论上所有人都是可以考到满分的。但是这个时间并不是无限的,毕竟,你不可能花费几年的时间来学一本书。这样说,似乎有些模糊,那么就让我们来列一个等式,学习成果,等于天赋乘以学习时间乘以学习效率,如果觉得不够完整的话,还可以再乘以一个考试心态,或者,发挥状况。通过这个等式,我们就可以充分的了解什么叫做极限。这其中,天赋是无法改变的。假如有的人天赋是一百,我们的天赋是十(十倍的差距并不夸张)。考满分需要的值是一百,这个人完美发挥,并且在学习时学习效率是100%。那么他就需要花,单位为一的时间来学习才可以考到满分。而假如我们的考试发挥是50%。学习效率也是50%。我们就需要花40个单位的时间来学习。纵然天赋是无法改变的,但是剩下的三个要素我们却是可以操纵的。接下来继续来说极限的问题,假如两次考试之间相隔两个月,这两个月我们按60个单位时间来计算。假设学习效率和考试发挥都是百分百。我们的天赋是一,考满分要求的值是一百。即使我们每天都坚持学习,那么至多也才只能考60分。而如果增加学习时间的话,又会降低学习效率。所以说这样一个值就是极限的值,无论如何也无法突破的。但是到达极限的情况可以忽略不计,一般来说,没有人可以真正达到极限。而第二种情况就是,看似学习时间非常长,但成绩却非常差的。这种情况往往并不是天赋的原因。而是学习效率以及临场发挥的原因。如果学习效率低下,临场发挥又差的话。即使学习的时间再长,以后的成绩也是会非常差的。往往成绩无法提高,就是由这种情况导致。孩子看上去学习了非常长的时间,但实际上并没有。有可能是有意识,但更多情况下是无意识。孩子不但让大家,认为他在努力学习,连他自己都认为自己在努力学习。但实际情况是他并没有学习。如果是有意识的还好,而如果是无意识就比较麻烦了。这期就到这里,下一期让我们来了解一下如何解决这些问题。喵喵曰:其实还是自己骗了自己如果是有意识的话,他至少还知道,自己是没有去学,所以成绩才没有提高。而如果是无意识的话,他就会认为自己努力去学了,成绩也没有提高,从而就会自己将自己的天赋封锁。比如一篇课文可以轻松背过,但是他认为自己背不过。于是就会真的背不过,这样长久下去,孩子的天赋将会完全封锁。到那时,说什么都晚了。这里是平凉家长之家在线课堂,好东西与亲爱的人分享一起收获成长。这里有不同思维的碰撞,这里有不同理念的激荡。欢迎互动,欢迎留言。让我们一起进步,一起成长。感谢您的观看,我们明天再见。本文作者:雾夜木偶,去年参加完高考的小学长,现就读于广州。以过来人的经验回望来路时候,对学弟学妹及家长们最真诚、最中肯、最良心的建议:大学新生入学,从生活用品准备、认知准备,以及“百团大战”为起点赢得专长与专业双发展,绩点、综测、英语考级,保研与考研、选课、转专业、恋爱等系列!原创版权:任何形式的转载,都请联系作者获得授权,并注明出处。(plqiyun)

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