在开始之前，站长想祝各位国庆节快乐！站长有这样一位朋友，现任某小学的老师，从他口中，站长听到过不少奇葩到没朋友的事情！在开始正文之前，站长说几个例子出来，大家就当是笑话听听！①某家长的支付软件密码被孩子知道，然后家长向老师训斥，请老师教好她的孩子，叫孩子不要充钱到某游戏上。老师问道：他为什么会知道你的密码呢？家长：我也不知道，说也说不听，完全不把我的话放在眼里！老师：密码你不会改吗？家长:.....“作为一个2,3十岁的人，是不是应该她到小学上一下课比较好呢”———来自站长的吐槽②某孩子学习成绩跟不上，老师要求他留堂复习。愤怒家长在教师办公室带着孩子对老师们怒吼：称他的孩子读书好不好完全没有影响，我钱多，他以后根本不用愁。“你家肯定是开矿的！求抱大腿”———来自站长的吐槽③小孩子在学校里跌跌碰碰是难免的；某家长A的孩子和某家长B的孩子在学校打闹，由于A的孩子弄摔B的孩子，使其膝盖擦伤。本来只是一件非常平常的事，B的家长希望通过这件事让两个孩子以后玩耍的时候小心一些，而A的家长竟然在家长群里高喊：钱我没得赔，反正不用教，要是不爽你可以把孩子带走！B家长：.......“........”———我擦！站长表示不知从何吐槽好！④因为不交作业，而被老师罚留堂；某位“菩萨”心肠的家长对老师说：老师你以后不用给我的孩子留堂了，他的成绩我无所谓，只要他开心就可以了，家里不愁穿不愁吃。“你以为老师想留你孩子堂吗？想多了！老师也是人，要不是有责任心，谁管你孩子呢！”———来自站长的吐槽言归正传，相对我们现在的带孩子，倒不如来看看岛国是怎么带孩子的。没有“小皇帝”“小公主”，只有平凡真实的个体日本每年都会举行一次小学生的理想调查，调查题目为“如果你成了大人，你想做什么”。在最近的一次调查中可以看到男孩子的回答排在前十的依次为：足球运动员，棒球运动员、警察、地铁或巴士司机、木匠、医生、商店营业员、学者、宇宙飞行员和消防员。记得我们上小学时也搞过类似调查，当时大部分的回答都是科学家、钢琴师、医生、解放军之类高大上的。再看国内现在的小学生在被问及长大最想做的是什么时，回答“老板，主播”的居然占了相当大的比例，对比日本小学生的调查，我们看到排在前十的根本就没有“老板”二字。无论年龄大小都要参与集体活动，塑造良好家庭观念如果说国内的朋友圈里都是“晒娃狂魔”，日本的街头就都是“遛娃狂人”。不管多冷，温度如何，外面有没有虫子，本地人（尤其是神奈川和琦玉的人）往往是全家集体出行，即使家有新生小宝宝也不例外。站长现在还记得，在日本某公寓在住的时候，看着外面的公园，一旦到了周末，几家人出来玩的不在少数，从这可以看出日本人很重视家庭教育。对日本家长来说，一方面，无论宝宝多大，都希望孩子能够作为家庭中的一份子，参与集体活动，他们往往不是迫不得已带上孩子，而是计划要一起去做什么事情；另一方面，爸爸无论多忙，在关键时刻也不能缺席（例如孩子的演出、学校运动会等），哪怕你的出现只是做个观众，但那一刻，最重要的是你“在那里”。相比之下，国内的爸妈有多少一提起带孩子出门就嫌麻烦？都认为孩子还小、什么都不懂，但又有多少人认识到家庭是个“集体”、良好的家庭氛围对孩子性格塑造极为重要这件事呢？我们重视孩子的吃、孩子的穿，恨不得样样都是最好的，犹豫皇帝般的侍候，但我们在行为处事中有营造最重要的“家庭”观念吗？一个缺乏家庭“集体”观念的小朋友，会主动为家庭出力吗？换来的只有恶果，而这个恶果会在孩子未来自己有了家庭中生根发芽，无限循环。孩子自觉以大带小在日本街头，莫说一对父母带两个宝宝出门极为常见，一个妈妈独自带两个宝宝上街也是寻常风景（由于少子化原因，比起带人，带两只狗上街的风景更多）。在日本很少需要老人陪伴出行负责带孩子的情况。至于其原因，有兴趣的朋友可以看一下站长之前的「60岁后才会开始新的生活」；日本人是一个人带一团队孩子，中国人是一团队人带一个孩子，除了社会安全程度、福利制度等客观环境差异，主观上，中外年轻父母的自我定位和生活方式也确实不同。日本的多孩家庭中孩子的年龄差在三岁左右比较常见，以大带小是也很常见的模式，幼稚园大小的孩子已经会主动照顾弟弟妹妹了。在这种家庭模式下，爸妈有了个小帮手，照顾二胎也可以轻松一些。就如之前提到的“家庭集体”意识和不娇惯的养育态度也发挥着重要作用：作为家庭的一分子，当然不能只是索取，也要给予。为家庭贡献自己的一份力量，帮父母做点力所能及的事情是自然而然的，孩子的责任感油然而生，甚至无需引导。说个题外话，你看过蜡笔小新吗？哪怕不了解蜡笔小新的人都知道小新简直就是邪恶集合体，在不少人心中是坏孩子的榜样，但是，又有谁知道小新对他的妹妹小葵是多么的负责，哪怕是不情愿，还是会尽心尽力地去保护妹妹照顾妹妹，这侧面也看得出日本文化里多孩子家庭中的一面。亲近大自然，重视人文教育日本人原本就是非常重视大自然的（自然到把重污染的工厂全丢到外国），日本的家长大多鼓励孩子从小接触自然，与各种生物互动，无论是春天的花草、夏天的昆虫，还是树林中的野生动物，在安全监护的前提下都鼓励去独自了解和探索。说到寺庙、园林，在日本，带孩子参观历史古迹、人文景点简直是不分年龄的。你不难看到家长对着话都讲不清的小宝宝，认真转述古迹中一段历史事件的描述，或是某一种建筑结构或精彩绘画的解释。在这样氛围中成长的孩子，你不用去解释为什么保护古建筑如此重要，为什么认识本民族的历史文化如此重要，为什么保护环境热爱自然如此重要，这些都是他生命、生活、童年记忆中的一部分，他自然而然就会去继承和捍卫。如果你懂日文，在日本的公共场合里，小孩子说话大声，哭泣，取闹；你听到的第一句日文往往是やめなさい（意为住手，不要等的意思）如果还是不听话，就会现场执教或直接屁股开花；而不能乱扔垃圾、闯红灯这些就更不说了，只有能树立榜样的爸妈，才能教出行事规矩的小孩。由于过去的独生子女政策使得唯一的孩子彻底地成为了包括爷爷奶奶外公外婆在内的整个家庭的“心肝儿宝贝”。使得现在的孩子乃至成年人心中都认为自己过于珍贵，某孩子由于一次郊游，弄脏了自己，没想到家长竟带人闹事，甚至闹到教育局，最神奇的是现在不知道是上梁出了问题还是下梁出了问题，教育局竟然惩罚了校长和老师，然后.....然后就没有了郊游，春游了。细心的朋友会发现，现在我们的学校是极少，是极少组织出去游玩的，理由就是怕了，家长怕了，学校怕了，教育局怕了，整个社会都怕了，怕这些比钻石还要珍贵，比黄金还要贵重的小家伙们一旦出了问题落到自己的头上，人人自危；然而我们大家却忘了自己本该有的责任，教好国家未来栋梁的责任；而那些连脑子都没长好的人，还是先长好脑袋再养孩子比较好，因为他们到现在还是个孩子，孩子养孩子？这不是搞笑吗？那么究竟我们带孩子的方法乃至教育都错在哪里呢？站长我不知道；但我却认识到，这是我们现在最迫切去解决的问题与地方。好了，今天就聊到这里，最后再一次祝各位国庆节快乐，玩得开心！----------------------------------本文转自新宿站公众号文章