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前两天，孩子从外面玩累了回来，拿起牛奶就喝。这里说一下，我并不反对孩子喝牛奶。孩子母亲前一阵子，买了很多牛奶，我也不反对她买牛奶。孩子将牛奶当水喝，好几天了。我提醒过一次，这样是不对的，她听懂了，但她还是这么做。 结果，喝了几口，就感觉嘴里很甜，然后口里有痰涎，很不舒服。孩子如果不是积食严重，或者生病的话，一般没有浓稠的痰，只会有一些清亮的，可以拉丝的涎水，但这个东西有黏性，也不容易排出去，黏在喉咙里，吐也吐不出来，难受得很，孩子急得哭了。 我告诉孩子别慌，让她听我的，我有办法把涎水弄出来。我抱着她，让她坐在我腿上，这样她可能会觉得安全一些，然后告诉她，用舌头顶着上颚，把嘴巴闭起来。过了几秒钟，果然就可以轻松的吐涎水了。 反复吐了多次。孩子有些不耐烦了，问怎么会有这么多。我告诉她，不着急，能吐出来大部分就行了，剩下的睡觉时或者明天什么时候，再吐吧。其实这时候，只要不闭紧嘴巴，不舌顶上颚，已经没有痰涎了，孩子已经正常了。 在这个过程中，我告诉孩子，保持耐心，不要紧张。为了安她的心，我告诉她，其实每个人都有痰涎，只不过有些人多，有些人少。你看着他们没有，是因为他们没有排出来。不是每个人都能排出来。 孩子问，为什么我能排出来呢。我说，因为排出痰涎需要气力（医学说法是痰随气走），小孩子的身体是新的，干净一些，能量强一些，有气力排出来。能排出来是好事，要是都排出来了，人就健康不生病了。 孩子又问，为什么喝多了牛奶，会有痰涎呢？我说因为牛奶不好消化。她追问为什么牛奶不好消化，我说因为牛奶中有一些蛋白质，尤其是一种叫做酪蛋白的蛋白质，它不好消化。说到这里，孩子其实已经听不懂了。她说，那墙壁里有没有蛋白质？问了很多类似的问题。 你跟孩子沟通的时候，你就会明白，概念越少越好。我们以为概念越多，描述的越专业，这是错的。如果你能做到，拿掉概念和术语，还能让老人、小孩都听懂，才是真的专业，那是深入浅出，是大道至简。 蛋白质和酪蛋白，这些东西孩子听不懂。但讲能量，她却能轻松理解。因为孩子看动画片，里面大量的有能量这个词。真正好用、合用的词语，它是没有领域的。孩子后来又问了一些问题，我在解答的同时，让她看了一些图片。只是可惜，网络上的图片，都是示意图、模型图，不是原图、真图。 整个过程，解决了孩子的痰涎问题，又回答了孩子的各种问题。表面上看，大部分内容孩子都听懂了，但其实能起的作用有限，因为孩子一转眼就忘了。忘得很快。不过，作父母的不能心急，不能反复去强调，也不能主动去说教，只能顺势去说。 教育，不是说教，也不是刻意的去教育。刻意的教育，孩子会觉得，你要说服她，你要搞定她。当她这样认为时，你再去讲什么，她都觉得你是为了说服她，而去找原因、找理由，她不但不会真正听进去，而且还学会了找原因。继而走上了成年人用脑、不用心，重视思维、不重直觉的老路。 孩子有一次说的话，让我很吃惊。我给她讲睡前故事，有一个绘本故事是不要随便对待自己。里面有句话：你是自己身体的主人，主人是有责任心的人，是懂得珍惜、照顾自己的人，你要保护自己好的身体。孩子说，我不想做自己身体的主人，我问为什么，他说那样太累了。我瞬间想到了老子的话：吾之大患，为吾有身，及吾无身，何患之有。与此同时，我很感激，她能不加掩饰的说出真心话。这说明我们之间的信任，暂时没有问题。 教育，只能顺势去影响，顺其自然的引导，陪伴他们，帮助他们，爱他们，建立良好的信任关系。在安全的情况下，尽量让孩子独立和自由，不干涉他们。这样的孩子，才是充满活力的。孩子有一颗纯真美好的童心，我们不应该因为自己望子成龙的私欲，而去破坏这份美好。当他们能真正做自己时，他们的人生，一定不会很差。本文由身体自我修复研究者原创首发，微信公众号同名！ 儿童教育的本质是什么？家长们要看看，很重要！ 真正健康的人，身体是非常自由的！ 不干扰身体，让身体自由自在的运行，会有好事情发生！ |
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