如何练口才和反应能力提高孩子写作语言表达能力的好方法

很多孩子感觉写作时语言表达总显得幼稚、局限，甚至有点干瘪、单调、乏味。可无论怎样练笔，“搜肠刮肚”的遣词造句，都不能令人满意。究其原因：头脑中储存太少了。有什么好方法呢？唯有”熟读和背诵”。老舍说：“只有‘入口成章’，才能‘出口成章’。”古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。这里的“入口成章”和“读书破万卷”，都是说熟读和背诵得多，知识储存自然就多，提笔时，才能“应笔而出，思如泉涌，滔滔不绝”。为此，有计划、有步骤、有目的地让孩子熟读或背诵教材中一些文质兼美的典范作品。根据孩子的记诵能力，可以摘取几句话，或是几段，甚至整篇，适时给予鼓励和表扬，相信孩子在这一过程中，收获的不仅是语言的洗练，更是逐渐积累、储存的起点。此外，还可以从名家著作、报刊上、学生习作中选取适量的、各具特色的优秀文章，让他们熟读或背诵。每天必读，背诵可以几行或一两段，不贪多，关键是牢记于心。总之，这些诗文，语言典雅，内容健康，结构、布局、开头、结尾、行文技巧和表现手法，均各具特色。经过熟读或背诵，一些优美的诗句，富有哲理的语言，精彩的对话，典型又形象的细节描写，都会被吸收、消化，日久天长，一齐转化为孩子自己的语言。坚持熟读和背诵，日积月累，孩子在平日的言谈中，便逐渐能出口成章，妙语连珠；作起文来，也能引经据典，落笔成文，并慢慢形成各自写作的语言格调。“写作无捷径，只要勤积累”！

本文来自投稿，不代表长河网立场,转载请注明出处： http://www.changhe99.com/a/XRw1LB1GrJ.html