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展开全文提高高考达线率尤其是一本达线率是普通高中教育教学中极为重要的组织部分。高一是基础，高二是关键，高三、高四是重点。为了保证我校达线率尤其是应届文理科达线率不断提升，特制定高考任务下达办法如下。1. 基本原则：高三、四年级文理科
展开全文提高高考达线率尤其是一本达线率是普通高中教育教学中极为重要的组织部分。高一是基础，高二是关键，高三、高四是重点。为了保证我校达线率尤其是应届文理科达线率不断提升，特制定高考任务下达办法如下。1.基本原则：高三、四年级文理科各本达线率尤其是一本达线率要在稳定于上一年水平的基础上逐年有所提高，高考一本达线率的完成情况是评价年级工作的重要指标。2.确定系数：（1）高三、四年级原则上根据近两年我校应往文理各本平均达线率（一本达线率再下浮10%左右）来下达下一年的高考任务。（2）高一、二年级可参考最近两年我校应届文理各本平均达线率初步下达高考任务。3.确定总数：由各年级文理科参加考试的总人数分别乘以我校相应的文理各本达线率，得出文理各本达线总人数。4.任务归班：（1）高三和高四年级分别根据学生高一分科时的成绩和入学时的高考复读成绩由高到低排序归班，明确各班的各本达线人数。（2）高一和高二年级分别根据各自高一分科时的成绩由高到低排序归班，初步明确各班的各本达线人数。5.公布时间：高三、四年级在每年11月1日前后，高一、二年级在文理分科后。6.适当微调：高一、二年级随着学年的变动，可以根据学生变动的情况及当年应届高考达线率的情况，对各班的达线人数适当微调；进入高三后，依第2条办法于当年的11月1日前后确定下来。7.特殊问题：（1）对应届插班生或非河南籍复读生，年级主任可根据某两次大考或一模、二模成绩名次的均值作为高一分班名次或复读入校名次与同级同类学生一起排名处理。（2）计算时，以四舍五入计或保留小数点。河南宏力学校高中部2011．12．292017.11.6修订
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