展开全文育邻梦孩子是上天安排到每个家庭中的小天使，引导天使【孩子】健康、快乐的成长，就需要父母用积极阳光之心去照耀。针对家庭教育中的一些小问题，育邻人就2019年8月28日回答的9个今日头条家长提问与各位家长一起探讨：九、真的有高三还玩手机的人考上一本或985、211的么？生活在任何工具，使用得当是可以辅助成长的。正如“枪杆子”、“笔杆子”在正义手中可以维护祖国统一、社会和谐高三玩手机考上一本或985、211的还真不少。手机本来就是信息时代的一个工具，对于工具使用得当它就会助您成长。育邻人认为高三玩手机考上一本或985、211的同学，拿到手机干的事情肯定多数与提升学习有关，偶尔玩游戏也是为了放松心情。前段时间在北京仁爱奉爱心粥的同伴中，有一个15岁的孩子，对于游戏时间安排很有计划，比如今天多玩【半小时至一小时】了，那么明天一定会扣减一些玩的时间。很多时间拿到手机是作为学习工具的，学习英语语法、历史......八、做作业时发现小孩抄答案怎么办？知道寻找答案来抄是孩子聪明的表现，您需要对孩子加以正确的引导。比如孩子做完作业请他将其中的几道题的解答方法给您讲解一遍，您可以说****道题我还不会，能请你帮忙给我讲一下吗？这时的孩子一般都会乐意给您讲，这样即加深了孩子对作业的理解，还能锻炼孩子的演讲能力。刚来北京，五月份时我去附近托管班帮一个老师照看了一段时间的“小饭桌”，这里的“老师”带领孩子做作业的方式也是一道题，一道题的辅助解答【因为追求在一段时间内要完成作业】。我带的那段时间是这样处理的：1、孩子们来到之前任意在黑板上画一幅画【用湿抹布】，请孩子们一起想象这幅画是什么？哪个地方添加什么之后像什么？【大约20分钟】2、分段作业，让孩子们把作业按人数分成若干等分，每个人做一份儿3、每个孩子都做完之后，依次把各自做的题目讲解给其他同学【教会】4、对于题目有衍生知识点的部分，另外讲解或安排同学回家问家长或第二天问老师，第二天来了再对第一天的新知识点做讲解【可以是得到解答的同学自愿解答】如此，孩子们都很乐意将他们所学的知识讲解给其他人。人类被认可的最高方式，就是有人向您学习，孩子们也乐安此道。七、小学老师当众批评孩子偷东西，该不该教育局投诉她师德？老师对于有拿错物品的孩子应该是个别家育，集体教育应该是不针对个别人“指名道姓”的，老师应该引导每个孩子别拿出不属于自己的物品，拿错的同学要如实归还。孩子的心灵是幼小和脆弱的，不当的教育引导对孩子的影响是难以估量的，且看很对有报复心理的人，多数都是孩子时期教育埋下的“地雷”。对于孩子的教育需要用合适的方式和方法，针对本问题，即没有说明老师是怎么判定孩子拿了别人的东西，也没有说拿了什么东西。对于引导孩子成长，需要讲究方式和方法，在孩子心中还未认识到“偷”这个层面的时候，孩子只是因为喜欢、想要。这个阶段老师应该引导每个孩子别拿出不属于自己的物品，拿错的同学要如实归还；不应该就将孩子的行为简单粗暴的定性为“偷”，更不应该在没有证物当场抓获的情况下给某个孩子“定罪”。对于老师确实扭曲教育的，可以投诉。六、为什么很多家长不愿意孩子去上职高呢？因为所有家长都愿意“放长线钓大鱼”，而不怎么喜欢让孩子一步一个脚印的慢慢成长至美梦成真......五、如果取消寒暑假，组织学校、幼儿园进行以兴趣课为主、文化课为辅的义务教育无偿托管班，会怎么样？开放学校教学设施、提升教学设施利用率绝对是一件利国利民的大好事。这是一个很好的想法，现在“上班族”没时间陪伴孩子，学校以放假孩子就成了“无头苍蝇”，都不知道去哪里玩。另一方面大量的学校教学设施空场、闲置，如果学校能加大对教学设施的利用效率，对于克服现在的“独生子女症”和“隔代教育”都是有极大益处的。因为，现在社会高速分工发展，留给孩子们自由活动的场地越来越少，学校教学设施资源不开放加大利用效率，就只会让“独生子女”一代“身体行为独”同时加重孩子的“心理孤独”......四、最近认识了个女孩，现在离婚了，生的小孩男的带，如果追她会有麻烦吗？追她肯定有麻烦呀，两个人相处就得包容对方的优缺点，包括对方曾经有过婚史。而且她有孩子，作为母亲，无论是否直接抚养孩子，对孩子的思念总是少不了的。如果您确信她就是您想要的家庭另一半，那就主动先前进吧......三、现在微信群越来越多，有什么有意思的群时间一长变了味吗？是因为什么事发生了改变呢？时间会改变很多事情，微信群也是其中之一，比如原本同学之间建群为促进交流的，但时间长了，由于同学间的工作、生活不仅相同，慢慢的可能就成为了部分工作、生活相近同学的交流群了。比如都是宝妈、都是足球迷......就走到了“人以群分”的阶段；同事群也是如此，可能最初是交流工作的，到后来也可能成为了部分同事的娱乐主阵地......有人说：“即使夫妻，如果双方的成长速度和方向不同步，那么时间会将他们的距离拉的比银河还宽。”这或许是那些曾经海誓山盟的夫妻为何不能白头的缘故吧。任何人和事物要保持同频，首先要做到的就是“对表”，对完表之后还要保证“表”的运行速率相同。正如：“您身边六为好朋友的平均水平，就基本等于您现在的水平。”社会进步也是一个有机的整体，学习、工作都是如此。譬如生活中很多家长都给孩子补习英语，但是英语教育推行了这么些年了，社会使用率却不见起色，其主要原因就在于没有运用“语境”。和谐社会需要全民共建，个人的成长离不开社会，社会的进步是每个个体集合的结晶。探索、解答“独生子女症+隔代教育”，同样需要全社会的力量共同努力，以遇邻、友邻、育邻的方式促进孩子身心健康成长——育邻人二、如何真正的和潜意识沟通？潜意识就是您和别人都不知道的那个部分，如同埋在地下的金子，发掘金子最直接的办法就是“挖掘”。对于个人潜意识的挖掘就是向外交流，多与朋友交流分享生活、工作心得【诚实无保留的】，交流碰撞中就会产生新的火花，这些火花就能激发潜意识，将其变化为潜能......扩大共识、降低缺陷、减少隐私、激发潜能一、怎么才能创造机会和喜欢的人相处？与人相处的机会来自于相遇，您想多与喜欢的人相处，那么就需要制造相遇的机会。比如共同的爱好如健身、晨练、遛狗，再者就是居住在附近或者工作在一起。有老师曾经讲：“如果我爱的人不在身边，我就会爱上身边的人”。足以说明“日久生情”对于相互喜欢的两个人是何等重要。期待对您有所帮助！欢迎您继续留言！每个人心目中都住着一位“大师”，引导孩子健康快乐成长，须要成年“大师【父母】”与未来的“大师【孩子】”有更多的交集。交集才能产生融合，融合才能和谐、出新。与孩子一起“好好学习，天天向上”。育邻人致力于践行文明礼仪【适合当代社会的】，从小事、从现在、从我做起，做中国好邻居、做好中国邻居，为中华民族复兴的中国梦添砖加瓦，还孩子一片健康快乐成长的乐土。欢迎您持续关注，关注育邻人共同育邻育邻有约