生物这一学科，相比于语数英来说，在高中课程中所占的比重并不大，一般学校对生物的排课课时相对较少。但在寸分寸金的高考战场，生物的90分，对各位学子来说，意义便不同了。而且生命科学是二十一世纪最具有发展前景的学科，是自然科学领域的带头学科，如果各位想在大学继续学习相关学科，高中一定要打牢基础，学好生物。那怎么才能算是学好生物呢？怎么能学好生物呢？

1.打破误区，正视生物学科

从接触生物学科起，遇见的学生最常说的一句话就是，生物嘛，文科的东西，背背做做题就行 了。常说这类话的同学，往往多次在考试前临阵磨枪，拿着生物书愁眉苦脸地背啊背，往往成绩不尽人意，只能达到中等甚至中等偏下的水平。这是对高中生物学习的一个很大的误区，认为死记硬背就能把生物学好，我分数不高的原因是因为我背的不够多。

其实并不然，当你真的用心去观察生物这门学科，比如你把必修1、2、3的书本打开，只看目录，你就会发现，虽然看起来知识点零碎、知识面比较广，但它们之间存在者某种逻辑关系，我们需要用大脑思维去对知识进行整合，弄清知识的内在联系，其中很好的一个办法就是利用思维导图软件如X-mind来整理知识点，建立起完整的高中生物学知识体系框架。比如DNA，我们会分别在绪论、组成生物体的化合物和生物的遗传和变异这三个地方学到，但教材中三个地方各有侧重，要前后联系起来思考，才能掌握生物学的学习规律。

2.学会记忆知识点

我们前面也说了，高中知识面广而且知识点比较零碎，涉及到很多名词、术语和概念，生物是一个非常严谨的学科，有些知识点一定要记扎实，当背则背，没有商量的余地，它不像物理和数学，掌握了一个公式、定理就能在做题上有很大的发挥空间，生物在填空题方面往往会要求你一字不落地答出某概念。在选择题也会设置很多迷惑性选项，此时你的记忆一旦出现些许偏差，分数就从你的手里偷偷溜走了。所以在老师特别强调的和做题常遇到的知识点问题上，一定要一字不差地记忆，否则差之毫厘谬以千里。

3.把做题当作一种积累

生物学科，做题不仅是练习，而重在积累。首先是大题，做得多了，你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点，出题的套路比较固定，答案也比较固定，掌握这些知识点，会保证你得一个中等、稳定的分数。其次是选择题，出题人会将学生在不同阶段学习到的知识点进行归纳，找出其共性进行进行考察，考察学生对知识点掌握的能力以及举一反三的能力，其实这种类型的题，也帮助大家总结了知识点，完善了学生的知识网络。最后是做题技巧，这里指的是速度和准确度，平时做题量比较大，有的同学往往做到一半就失去了耐心，继续做准确率会下降，对于这种情况，不妨尝试按照从前往后的答题顺序，先把考察概念、定义和识图等看一遍就能知道答案的简单题先答上，回头再攻克涉及分析和计算的繁琐题目。

4.培养纠错意识

那我们做题的过程中，做错了怎么办？大部分学生做错题之后也不会去认真总结和分析，而是简单机械地去对比答案、记答案，不去追溯题目的根源和未掌握的知识点，即使再碰到类似的题目，由于没有透彻地理解未掌握的知识点，还是会继续答错。这也就是很多同学经常来找我说，老师我真觉得我平常学的挺认真的，也做了不少题，但是每次成绩都不理想，如果长期找不到本质原因，就会打击同学们学习积极性和自信心。

一定要及时认真分析自己做错的知识点，需要在课本中找到这些知识点，然后牢牢记住，争取下次再考到相同的知识点的时候可以举一反三，虽然这样会花很多时间，但长期坚持的话会是很大的收获。

掌握了上述的4个技巧，再去学习生物就比较容易了，作为一个老师呢，希望同学们一定要及时问问题，不要觉得羞愧，一定要坚持发问，老师会看到你学习过程中暴露的问题，才能找到相应的策略，这样你才会更快速地理解和掌握知识点。

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