消失的凶手折毁花季的凶手仅仅是施暴者吗?

【罅】:基本释义为缝隙,裂缝,用来比喻事情的漏洞。 古意释文中,“罅”又有容器的“裂痕”的说法。裂痕会由小弯大。在裂痕刚刚出现时,可以通过“抵”使其闭塞,可以通过“抵”,使其停止,可以通过“抵”使其变小,可以通过“抵”使其消失。 但是如
原标题:折毁花季的凶手仅仅是施暴者吗?【罅】:基本释义为缝隙,裂缝,用来比喻事情的漏洞。古意释文中,“罅”又有容器的“裂痕”的说法。裂痕会由小弯大。在裂痕刚刚出现时,可以通过“抵”使其闭塞,可以通过“抵”,使其停止,可以通过“抵”使其变小,可以通过“抵”使其消失。但是如果没有“抵”,没有及时控制和修补,裂痕会越来越大,直至崩溃,破碎。·剧情介绍·《花罅》着眼于校园暴力事件讲述四个花季少女的残酷青春由于原生家庭问题导致每个人的性格各异将普遍存在却又被普遍漠视的“校园霸凌”问题抛诸与公众面前“它来自于导演杨哲芬的亲身经历。这是一部直面校园暴力事件的作品,让夭折的花儿在舞台上重生,唤醒属于戏剧,也同样属于这个社会的良知。”少女们将在家庭矛盾中受到的伤害转化为愤怒发泄在性格自卑的女孩身上女孩发出了求助的讯号但是老师和家长都选择了漠视“你们为什么不救救我?”被欺凌的女孩一声声绝望的拷问像一枚插入每个人心里的一把刀刃·导演阐述·杨哲芬-《花罅》导演“我们往往容易把注意力集中在光明耀眼的事件中,而黯淡寂静可能很容易就被忽视。加上我是一个老师,从自己当学生到做老师,我注意到无论是国内还是国外,校园霸凌事件一直存在。受虐的孩子往往就是那些默不吭声在学校并无大‘存在感’的人、甚至有些“施暴者”也是在平时没有‘光芒’的特别安静的人。导致这些霸凌事件的凶手到底是谁?凶手真的仅仅只是施暴者吗?家长呢?社会呢?学校呢?或者是大家对权势世界的趋附?人性本能的自保?”杨哲芬毕业于中央戏剧学院表演系,现任武汉传媒学院电影与电视学院表演教师、表演教研室主任。其导演作品多次受邀参加乌镇戏剧节、银川国际戏剧节、城市空间艺术节等国内各大戏剧节。代表作有《花吃了那女孩》、《明天》、《那树、那人、那兔》等。▽照片中间为杨哲芬导演·关于校园霸凌·实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫她们的内心有着极大的灰色地带,冰冷、残酷、无人知晓。她们在绝望之地挣扎、相互撕咬,渴求着哪怕一点点的温暖,但冷酷的人们始终无动于衷。渐渐失去血色的“花儿们”逐渐学会沉默,但这沉默却将迎来巨大的轰响......·强烈压迫感·有一种疯狂的、绝望的、残酷的东西在滋长。每一个人性的黑暗面,都能找到一个标签去对应,他们的标签分别是:没有父母、另类叛逆、母亲虐待、自卑懦弱。戏剧开头就把青春的残酷结局呈现在观众面前,然后沉重到底。这样的人就活生生的存在我们身边!《花罅》诞生了一种残酷的真实然而社会新闻所透射的现实还要残酷十倍所以我们庆幸看到的不是对现实残酷的搬演而是体现了深切的关怀直通阿维尼翁单元《花罅》2018.9.29-9.30国话先锋剧场咨询、投稿、转载或商务合作请添加小编:NB-Dog花,吃了那女孩责任编辑:

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