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家长的拼和不拼，孩子表现会有大不同。老师有责任，但是老师站在讲台上所讲课的过程，是面对全部的学生，你的孩子在学校能否扎实的掌握老师所教的知识，老师只能通过平时授课的过程和考试结果来进行评价。而孩子在学习过程当中的心理动态变化，在学习过程当中
家长的拼和不拼，孩子表现会有大不同。老师有责任，但是老师站在讲台上所讲课的过程，是面对全部的学生，你的孩子在学校能否扎实的掌握老师所教的知识，老师只能通过平时授课的过程和考试结果来进行评价。而孩子在学习过程当中的心理动态变化，在学习过程当中对知识点的理解程度，在哪些学科方面出现了漏洞，如果家长能够及时发现，及时补救，孩子就能够在应试这条路上走得更顺畅。义务教育阶段老师面对的是所有的孩子。不可能像我们在电视剧里看到的私塾老师上门手把手的服务。所以老师也不可能细致到关注每一个孩子出现的知识点漏洞，这个时候如果家长还不及时补位，孩子的一个漏洞到很多个漏洞倒一片漏洞，，成绩就会直线下滑。家长的拼音其实更多意义上是一种态度，包括这样的几个组成部分：1.关注孩子在成长过程当中面临的各种阶段性的压力和困惑，随时帮助孩子减压。2.培养孩子端正的学习态度，帮助孩子一次又一次的挑战，学习上出现的困难和障碍。3.整合自己能够整合的一切资源，为孩子的成长添砖加瓦，或者通过自己的努力能够引导孩子努力向前。所以在整个孩子成长的过程当中，父母越拼，态度越端正，越关注孩子的内心世界的变化，整合更多的资源，孩子除了在学习上能够获得较好的成绩之外，综合能力也差不了。
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