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适合5年级孩子看的课外读物关于孩子课外读物的建议

长河网 • 2019-01-23 11:09:30 • 初中 • 阅读 71
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，中小学阶段（9年）学生课外阅读量应达到400万字以上，课外读物应包括适合中小学学生阅读的各类图书和报刊。 因此，教师或家长在指导孩子开展课外阅读时，既要重视孩子阅读量的积累，又要注意指
《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，中小学阶段（9年）学生课外阅读量应达到400万字以上，课外读物应包括适合中小学学生阅读的各类图书和报刊。因此，教师或家长在指导孩子开展课外阅读时，既要重视孩子阅读量的积累，又要注意指导孩子阅读适宜的课外读物。课标要求，孩子的课外阅读材料体裁要多种多样，如：童话、寓言、故事、诗歌、散文、文学名著、科普科幻作品、历史文化读物、传记及自然科学与社会科学常识的普及性读物等等，都应强调孩子广泛涉猎，汲取营养。课标建议，孩子阅读的课外图书主要有：童话，如：《安徒生童话》、《格林童话》、叶圣陶的《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。寓言，如：中国古今寓言、《伊索寓言》等。故事，如：成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。诗歌散文作品，如：鲁迅的《朝花夕拾》、冰心的《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。文学名著，如：吴承恩的《西游记》、施耐庵的《水浒传》、老舍的《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言的《红岩》、笛福的《鲁滨孙漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》、夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》、高尔基的《童年》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等。科普科幻作品，如：儒勒·凡尔纳的系列科幻小说。此外，对于历史文化读物、传记及自然科学与社会科学常识的普及性读物等阅读材料，可由语文教师、学生家长及各有关学科教师协商推荐。阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读的重要性不言而喻，阅读对孩子的健康成长影响深远。教师或学生家长应研究课标，在熟知课标要求的基础上，有计划、有选择地指导孩子阅读优秀课外读物，坚决杜绝孩子阅读不良课外读物。

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