杜文杰的青春成长是全社会关注的焦点。影响青少年健康成长的关键因素是教育、社会环境和自身原因。一。教育因素主要包括家庭教育和学校教育。家庭教育主要是指家长要帮助学校和社会加强对孩子各方面的教育。家长应该是孩子的第一位老师，给他们上好第一堂课，帮他们扣好第一扣。在孩子面前，家长要注意言行，以身作则，以身作则。我们还应该带头遵守我们的孩子不允许做的事情。家长要高度重视对孩子的道德教育，教育孩子诚实守信、善良守法。父母重视和关心孩子的身心健康。家长要用自己的爱心和责任为孩子创造一个良好的学习环境。学校教育包括学校、教师和学生对儿童教育和成长的影响。孩子们在学校花更多的时间。学校应加强教学管理，提高教学质量。教师要增强责任感，提高素质。学生要团结一致，互相帮助，共同进步。我们不应该搞小集团、小帮派，更不应该因为学习落后而成为一个参与战斗的“小集团”。让孩子们结交积极向上的同学，跟上先进学生的步伐，热情帮助落后学生。2。社会环境和社会环境因素包括政治环境、经济环境、区域环境、文化环境等，对青少年的成长产生影响。（1） 国家的政治环境政策，特别是教育教学改革，将对教师的教学积极性、教学实践、素质教育、学生的入学和就业产生一定的影响。（2） 经济环境和政治影响经济。经济发展的状况和水平，包括家庭自身的经济环境，都会对青少年的健康成长产生一定的影响。面对经济上的差异，学校和家长应该教会学生谨防虚荣，而不是争名夺利。（3） 区域环境、城乡交通设施以及城市中心和郊区的地理环境、教育资源、消费水平和发展潜力，都影响着经济生活水平和质量，也反映了教育的不平衡和差异。农村和郊区儿童接受优质教育的机会和资源相对较少。特别是一些农村和边远落后地区的学校教学设施和教师素质还比较差。（4） 文化环境是政治、经济和区域环境的综合反映，也影响着青少年正确世界观、人生观和价值观的形成。有文化底蕴的地方，青少年接受的历史文化教育更多、更具体、更深入、更有利、更优越。例如，西安、北京、南京、上海、武汉、重庆、长沙、苏州、扬州、昆明等经济发达的旅游城市古都，对青少年接受教育和文化历史成长的帮助更大。三。自我原因主要包括身体、心理和自我努力。（1） 身体方面是指身高、外貌、营养状况、身体健康等，有些是先天因素，有些是后天自我锻炼的结果。健康强壮、各方面综合表现强的青年学生在文化、体育、艺术等方面具有较好的优势，未来的发展机遇和空间可能会更大。身体不好，容易生病，经常容易感到身体压力、自卑等，这些都应该帮助孩子正确引导。（2） 心理方面主要是指心理状况和心理方面的表现等。它包括理想、信念、信心、毅力、自律、意志、方法、优越感和良好的心态。（3） 努力程度是青少年价值观、生活态度和身心方面的综合反映。例如：进取心强，勤奋，勇敢，勤奋等等。越努力、越积极、越有希望，对青少年的成长和发展就越有利。在青少年的成长阶段，应重视以上几个方面。家长和学校应特别重视教育发展