让学生树立目标你不需要给孩子树立目标,只需要让他找到自己的兴趣

展开全文《幼儿趣味中国历史绘本》 同学们好,欢迎来到拦江书院。这段时间呢,关于教育投资这方面可以叫甚嚣尘上。我们在社群里能感受到很多家长的教育:有的家长的孩子大一些,他的焦虑减轻一些;还一些还有的家长,他的孩子可能正读小学,甚至读幼儿园。
展开全文《幼儿趣味中国历史绘本》同学们好,欢迎来到拦江书院。这段时间呢,关于教育投资这方面可以叫甚嚣尘上。我们在社群里能感受到很多家长的教育:有的家长的孩子大一些,他的焦虑减轻一些;还一些还有的家长,他的孩子可能正读小学,甚至读幼儿园。他们一再问:我们该怎么做,我们该给孩子投入什么?我们如何跟着孩子一同成长?我们该具体做些什么?有鉴于此,我们今天帮助这些家长和甚至你的孩子比这个年龄都是更高的家长提供这样一套书——《中国历史绘本》。你可以看到我旁边这个架子上,这套书有十本。当然你可能会感觉这是一套历史性的读物,小孩能看懂吗?我们该怎么样让孩子来读这个啊?我们家长又该做些什么?那么我们来讲讲,为什么我们要推荐这套书,以及我们该如何指导孩子来阅读这么一本书。在我们这个年龄段,我指的是小学一年级乃至以下的孩子们,他们面临着又一次认知的行径和突破。我们家长究竟应该给予他什么?我们不是给他支持,我们也不是给他一个什么目标,我们应该给出的第一个东西叫兴趣。这就是我们推荐这套书的一个根本目的。(内页插图)我们可能买这么一套书放在家里,我们家长随便翻翻,或者是给孩子读一段,或者让孩子给我讲述一段。在这个过程中,我们不是说让孩子学多少历史文化,不是让他感受多少生命的激涛,而是让这个孩子对我们古老、博深、甚至是充满了智慧的历史,产生一种很好的兴趣,我们在孩子生命深处埋着一个点。可能有一天,孩子读到某本书,他读到了周文王。哎,他脑子里有这个结构,有这个认知。他会忘记当年他读过的这套书,可是他能够如愿的进入这个故事,能够感受到一定的兴趣,能够产生于正的思索力度和阅读力量。这是我们推荐这本书的第一个目的,我们希望给孩子们兴趣。第二个目的是我们希望家长跟孩子互动。也就是说,当有这本书的时候,家长跟孩子之间就可以达成某种互动。家长可以答应孩子,你做什么事,我可以给你讲一个这本书的故事,这是第一种互动模式。第二种互动模式就是我倡导的可能更重要了,孩子跟我讲一段这个书里的故事。因为它很浅显,可能只有几句话,以此训练孩子的输出过程,培养孩子的表达,培养孩子的自信,培养孩子的沟通功能。这是我们推荐这本书的第二个目的,就是促进家长和孩子的互动模式。还有第三个目的就是万丈高楼平地起,打好基础最要紧。我们在孩子成长过程中,我们可能会买很多很多的书,绝大多数父母都会化为尘烟,成为孩子成长中的某一粒米、一顿饭。我们可能会永远遗忘的。而这套书它的价值就在于此,它可能还是孩子成长过程中的一块砖。我们需要这块砖把他垒在这里。但是如果你对这一块砖指望出太高的要求,那大可不必。他只是我们引导孩子成长,我们引导自身我们度过这个迷茫而焦虑的岁月的一种手段。谢谢。《幼儿趣味中国历史绘本》点击左图即可购买《拦江小课堂》问题一:五六岁的小孩子为什么要读历史呢?这个问题问得好。其实我们可以反问一句,五六岁的小孩子为什么不读历史?你会发现,其实这个问题毫无意义。可能我们有些成年人对历史比较生疏,比较隔膜,所以会困惑地问出这个问题。但是我要告诉你的是,我们作为中国人,我们生命资源最丰厚的一块就是历史文化。我们家里有这个东西,我们得给他用起来,所以我们引导孩子来对历史感兴趣。至于孩子能走多远,这取决于孩子自身的选择,也取决于我们给孩子做的工作。问题二:历史都是严肃的,该如何给孩子生动地讲述历史故事?谁告诉你历史是严肃的?你怎么会有这样古板的概念?历史是History,是过去那些人昔往的经历。那些人跟我们一样啊,鸡飞狗跳,各种搞笑,认为历史是严肃的,只是对历史不是太了解的一种认知。你永远记住历史,不过是文本化的有趣的记录。所以一旦知道历史人物和我们一样有血有肉,爱说爱笑,那么你就知道该给孩子如何沟通了。问题三:我们家孩子经常问我一些答不上来的问题。比方说呀,唐诗只有三百首吗?打屁股是哪个朝代发明的呀?而且问得我很焦虑,很困惑。我不知道该跟孩子如何解答。不知道就对了。你永远记住,当孩子提出我们回答不了的问题,这是两个成功。第一是孩子成长的成功,他已经突破了父母认知的天花板。第二个成功,是父母教育的成功。父母教育孩子就是超过自己。面对这些回答不上来的问题怎么办?太简单了,这就是我们共同的一道课题啊。你可以告诉他:宝宝,你把爸爸妈妈问住了,你好厉害,这个问题我们放在这,我们可能要花一个月,甚至要花几年寻找它的答案。比方说唐诗是不是有三百首?可能上网一搜就知道了,不止300首,多少万首,而是精选了其中的三百。这个问题很好解答。那么,打板子是哪个朝代发明的?这个可能就难住了我们。我们可以创建一个打板子的这个历史沿革,它甚至是一个学术论文,甚至可能是一本书。我们花上几年的时间慢慢去探究。也就是说孩子提的问题,是孩子人生行进的非常重要的一步,我们不是给他答案,我们是跟他同行。《幼儿趣味中国历史绘本》留言点赞前三送本期图书。京东满减活动进行中,点击下图购买~延伸阅读《我是个妈妈,我需要铂金包》(点击图片即可购买)如果你正在收看热播韩剧《天空之城》,那你一定会被这本书吸引,《我是个妈妈,我需要铂金包:一个耶鲁人类学博士的上东区育儿战争》。每个城市都有一个“上东区“,那是精英阶层居住、社交和购物的专属社区。在日常生活中,我们都清楚意识到社会阶层的存在,或多或少也都曾为了爬到更高的阶层而失去理性。我们为什么要疯狂追求象征身份地位的铂金包呢?从何时起幼儿园变成了培养精英的机构?它本来应该是孩子们快乐地画画和唱歌的地方。为什么那些似乎已经拥有一切的人仍然夜不能寐,为什么他们永不满足,拼命想得到更多?这些问题,薇妮斯蒂·马丁会在本书中为你揭晓答案。剥开光鲜亮丽的财富表面,薇妮斯蒂还向我们展示了一个令人吃惊的真相:全世界妈妈的焦虑都是一样的,从曼哈顿到迈阿密到马里,妈妈们都在被同样的恐惧、不安和欲望牢牢控制。相信你会喜欢这本书,它将让你看到同类人群的存在,或许会缓解你极度焦虑的心情。同时它也是研究当下社会的极好案例。《家族、土地与祖先:近世中国四百年社会经济的常与变》(点击图片即可购买)读懂近世中国的“常”与“变”,读懂近现代的中国。易劳逸是西方著名汉学家,哈佛大学教授费正清的弟子,其所著《毁灭的种子》(海外中国研究丛书一种)《流产的革命》等书是许多专家研究近现代中国的案头书。《家族、土地与祖先》一书中,作者的眼光不再局限于19世纪和20世纪,而是上溯到16世纪,在长时段、全球史的视野下重新审视了近现代中国历史演进的历史逻辑。作者认为,近现代中国的历史演进有与西方的碰撞的原因,但更主要的原因还是中国内部因素发展变化的结果,所以作者说:“永远也不要再说帝制时代晚期的中国社会处于停滞状态,是一个‘永恒停滞’的国家了。”早在16世纪中国社会就开启了具有近现代化社会特征的转变。“这个时代标志着中国历史上的一个独特历史阶段的开端,也正是从这个时代开始,中国的经济领域开启了商品化和货币化进程,对外贸易得以发展,传统社会阶层划分被打破,民众书写能力得以普及,人口得到迅速增长,这一切在接下来的两百年及更长时段里极大地改变了整个帝国的社会面貌。”这些因素与近现代中国的历史演进有着千丝万缕的联系,本书认为,中国的社会和经济变迁在现代化早期不断加速,主要原因还是来自国内。中国社会自16世纪以来越来越明晰的商品化、货币化和城镇化进程,发展到19世纪中期已成为推动中国社会结构发生本质变化的重要力量。这一时期,商人的权力和声誉都有所提升,拥有财富而不是受过儒家教育,即便不是决定一个人社会地位的首要要素,也是重要要素。然而,19世纪中期以后推动经济和社会变迁的主要力量无疑是中国社会与西方社会的接触。《耶鲁古典欧洲怪诞生活志》(点击图片即可购买)中世纪抓曼德拉草,直接用脖子上拴了绳的饿狗拖走一击必中,但是不能让男人靠近?文艺复兴时期,用龙葵或延龄草汁泡过的山羊胡子穿过戒指,任何戴上这只戒指的人都会爱上你?启蒙时代,想减肥就吃油腻辛辣的,还要记得睡在被子上;想增肥就吃羊肉、跳舞,每月洗两次澡,或者偷偷吃用肥蝾螈和小麦花喂胖的母鸡?这都是什么暗黑技术?实际上,这都是有资料佐证的。耶鲁大学历史学博士爬梳耶鲁皮博迪图书馆文本,完成了这本讲述古欧洲社会生活的书,大到怎样攻陷敌船、娴熟外交辞令,小到如何治疗青春痘、驱蚊子。对于生老病死、衣食住行,古人大开脑洞,有些技巧既超前又有一定的科学根据,有些则简直就是暗黑技术。抛开我们熟悉的欧洲中世纪骑士、教会、黑死病,大卫雕像和蒙娜丽莎,你会发现一个多姿多彩的欧洲,一群幽默风趣的欧洲先民。他们根据经验生活,用幽默化解尴尬,热心于美容、厨艺,关键时刻还能展现特殊的才能。让史学家彻底崩溃、不敢恭维的奇异生活史,简直颠覆你对古欧洲的认知:5世纪《希波克拉底陵墓书简》记载:如果一个人鼻子感到疼痛,左侧有红斑却不觉得疼痛,还一直想吃蔬菜,那他将在25天后死亡。1560年的《艾伯特.麦格努斯的秘密之书》记载:如果你想让自己隐身,找一块“眼睛之石”,并用月桂树的叶子包裹起来。这种欧珀宝石多彩缤纷,任何旁观者看了之后,都会不由得眼眩目盲。这样你就可以成功隐身了。1579年《一千件值得注意之事》记载:如何自制护唇膏?用耳朵后面的汗水来按摩干裂的嘴唇,非常有效,此事已经过证明。1665年《保持美丽的秘方》记载:如何减肥?让*一道菜油腻、多脂,第二道菜辛辣、苦咸,第三,晚上睡在被子上。爬梳耶鲁皮博迪图书馆200种权*文本,再现19世纪前欧洲市民生活的方方面面:从居家生活、健康养生、美容时尚到亲子教养、社交礼仪、沟通旅游、训练特殊才能;从1200年的《文明人之书》、1305年的《中世纪园艺手稿》,到1390年的《烹饪表现形式》、1393年的《持家指南》、1595年的《论礼仪》;百余幅插图,集合中世纪以来古人的智慧与奇思妙想,再现历史课本里没说的细节。

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