神仙礼物再精致的“神仙礼物”，都不如让孩子懂得“感同身受”！

展开全文五月份的第二个周日，一定是整个五月最温馨的日子——因为这是专属于母亲的节日。在这里，第一阅读向所有美丽勤劳的母亲们致敬！还记得曾经为母亲节礼物抓耳挠腮的场景，一晃眼，自己已经为人母，也已到了收礼物的年龄。小时候，总听大人说：“不用送什么礼物，你乖乖听话，少让我们操心，就是最好的礼物！”那时候总是不解：“难道妈妈真的不喜欢我送的礼物吗？”直到自己也成了妈妈，有了一个前一秒天使、后一秒魔鬼的娃，才知道妈妈当年所言非虚。鲜花自是美丽芬芳，晚餐足够浪漫可口，但再精心的礼物，也比不上孩子对妈妈发自内心的理解和爱。实际上，让孩子理解我们不容易：我们都是从童年长大的，但孩子却不曾有当母亲的经历。TFBOYS成员王源近期参加了一个音乐竞技节目《我是唱作人》。关注这个节目的网友都知道，在第三期的时候，王源唱了一首《世界上没有真正的感同身受》。演唱的时候，他一时控制不住自己的情绪，在表演舞台上崩溃哭泣。很多时候，妈妈们觉得心累、觉得委屈，不也正是因为“没有人能真正的感同身受”吗？其实，每天为了这个家付出无数辛劳没什么，让人寒心的是在老公、孩子眼里，这些都是理所应当的，哪里稍微做得不好，他们甚至会吹毛求疵。要知道，在家庭生活中，成员“感同身受”的体贴才是最能抚慰彼此内心的良药。在日本的学校里，有一门神奇的“家庭课”，能让家人的关系更亲密。我们在家里也可以试试哦！家庭课，不仅仅是家务“家庭课”这三个字，很容易让人联想到做家务。但实际上，在日本，家庭课的意义绝不是教孩子做家务这么简单，它不像我们的兴趣班，只是学做几个菜、缝制几件工艺品，而是小学五、六年级和中学生的必修课，有系统的教科书和专门的教室，当然也有作业。家庭课包含以下几个部分：1.家庭生活与家族在这一部分，孩子们会思考自己和家人的关系，还有自己家和邻居的关系、家庭和社会的关系、家庭生活与家长工作的关系。此外，与道德相关的内容也包含其中，比如让学生找出对周围邻居生活有影响的问题：如花盆摆在阳台边，台风到来时会砸到楼下的住家；音响开得太大声或者弹钢琴的声音、猫叫狗叫声会影响周边人的休息；住在楼房里不能养狗，住独栋房养狗时，遛狗需牵着狗，并把狗便带回家，等等。2.日常的饮食和做饭的基础家庭课中的饮食文化课不仅仅是教做饭，还要让学生知道世界各国的食物类型，分析介绍各种食品的营养特征，让学生学会洗菜、切菜及各种调味品的运用，认识各种锅、瓷器、漆器、刀叉、碗筷，知道日常饮食中的顺序：备料、炒煮、盛装、吃饭（礼仪）、洗碗，等等。每个学校都配有一名营养管理指导老师，他们大多是大学生活科学部或家政学部的营养专业毕业生。这些专业指导老师精心设计校餐的饭菜谱，合理搭配营养：有时是日本大酱汤，有时是中国炒饭，有时是欧美面包，有时是意大利面等。他们还提前把每周要吃的饭菜谱发到学生手中，方便妈妈们根据菜谱的内容来做早饭和晚饭。饮食文化课上也会教学生文明用餐的常识。3.合适的衣服和舒适的住房服装课是家庭课中很有意思的一部分，内容很丰富，有衣服的选择、购入、搭配、洗涤、熨烫和收纳的知识，有衣服的号码和标志、各种季节的服饰、婚丧嫁娶和节日的服装以及衣服的保管、防止虫害和收纳容器的使用等等。4.身边的消费生活与环境消费环保生活课综合性强又影响深远。老师既要向学生们讲授消费者的权利与责任、循环型社会的实现等现代公民意识，又要告诉学生们塑料袋、废纸、旧瓶回收的意义及如何进行家庭垃圾的分类与回收等。5.培养动手能力的作业家庭课的作业也十分有趣，像用塑料瓶发绿豆芽和种豆苗菜，学习传统手工制作，等等。做一个小书架，要经过锯料、组装、上漆等制作工序；做一个挂饰，也需要有一定的绘画及设计能力，还要运用缝纫机，并经过刺绣、熨烫、钉纽扣等工序才能完成。由此看来，家庭课教会了学生许多生活技能，培养了学生的动手能力、思考能力、判断能力和表现力。6.丰富充实的实践活动家庭课非常重视实践教学，且相当系统、完善：比如组织学生参加幼儿园活动，访问环保机构、食品加工厂和电厂，参观银行学习家庭理财的基本知识等。学生们在实践教学中，身临其境地去体验，学习各种生活常识、生存技能和安全防范知识。到了中学，家庭课的内容更加宽泛。如家庭的收入与支出、居住环境、预防灾害等等。此时的学生面临即将上大学或离开家庭独立工作、生活的状况，环境的变化需要他们具备必要的从业基础知识和劳动基本技能，而家庭课的丰富知识充实了他们的人生，能够助力他们充满信心地走上社会。更积极地生活，更亲密地相处怎么样，这门课的内容是不是比你想象得更丰富，丰富到超出了“家庭课”这三个字的字面内涵？实际上，这门课程的设立有着更深远的用意，根据日本文部省制定的教学方针，小学家庭课的目的是通过衣食住行的实践和体验活动，让学生感受自己的成长，提高对家庭生活的关心度，并理解其重要性。教育是启发和引导，家庭课启发孩子理智地面对日常生活，思考自己与家庭的关系，体会家庭生活的快乐，从而培养作为家庭成员积极参与实践的生活态度。家庭课需要学生观察周边生活，看看自己能做些什么。借此，孩子会发现自己能做的家务有晾衣服、叠衣服、洗米、洗菜、洗碗、擦拭食器、吸尘、刷浴缸、陪妈妈买菜、吃饭的时候摆碗筷等。更为关键的是，它培养了学生的能源意识，激发他们思考每天的生活是如何使用各种能源的，如何让现在的生活持续下去。上完课，帮妈妈洗碗和在超市买东西的时候就会想一想：生活中注意安全和卫生了吗？年末家里大扫除的时候就会想一想：生活中和家人合作了吗？扔垃圾的时候就会想一想：生活中随时考虑到环保了吗？上学路上看到邻居老奶奶在扫街，就会想一想：自己和小区居民的关系如何？然后，要把学到的知识应用于具体的日常生活：找妈妈了解一下各种家务都是怎么做的；每天的生活都需要哪些支出；理解为取得报酬而工作的重要性；妈妈不在的时候，正好和爸爸合作下厨房；使用缝纫机，做些餐垫、布兜等日常能派上用场的东西。发现自己能做的家务，并帮忙一起做，渐渐地就能体会家人做家务的心情。同时，家务的实践是为孩子自立做准备。什么环节应当注意什么，要询问家人，从而实现生活技能的积累，好的生活习惯也能得到传承。没什么比理解体谅更让人暖心这样的家庭课让孩子学到的绝不仅仅是技能，更是一种“感同身受”的能力。豆瓣网友@史努比在日本生活，她分享了家庭课带给自己的小幸福：天气渐暖，周六赶上个大晴天，赶紧洗衣服、换床单。洗衣机还在转，我得出门弄头发，嘱咐先生待会儿晾衣服，他一口答应了。等我两小时后回来发现：衣服晾晒好了，拆换下来的床单被罩洗了，卫生间的地垫也都晾在阳光下，而楼上楼下的地板干干净净，明显吸过了。我很庆幸，家庭成员们在家务这方面动手能力都很强，而且都很合作，一点不抗拒。孩子们叠衣服的本领是幼儿园时期就学会的，他们每天穿制服去幼儿园，换成运动服再换回来，老师教着把衣服叠好放进柜子里；在家里，儿子泉泉常哼着歌儿用吸尘器打扫房间，女儿珍珠用湿报纸擦镜子，刷厕所也不含糊。姐弟俩从小最喜欢干的家务是一起刷浴缸，撸起袖子挽起裤脚，有时候恨不得穿着背心裤衩，在满是泡沫的浴缸里奋力擦拭，再挥舞着喷头冲干净，别提多开心了。第一阅读说也许一篇关于“家庭课”的介绍，算不上什么母亲节礼物，但这却是我们为妈妈们发出的呼声。也许在学校里，这样的教育很难实现，但在家里，我们可以让每一个周末都变成“家庭课”的一部分。希望今后的每一个母亲节，打动妈妈们的不仅仅是礼物，更是一份发自内心的理解与爱。

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