长河网

投稿
  1. 首页首页
  2. 文化

spanclass今人如何品古诗

长河网 • 2019-01-22 23:07:18 • 文化 • 阅读 1
陈引驰与彭敏，一个沉稳可亲，一个风趣幽默，带来他们对诗词的理解。（资料图片） 最近几年，古诗词因为大众电视节目的传播，成为人们日常阅读的重要内容。唐诗是古典诗词中绕不过去的一部分。但是比拼数量的背诵是否真的有益？唐诗是否真的高高在上？中学
原标题：今人如何品古诗陈引驰与彭敏，一个沉稳可亲，一个风趣幽默，带来他们对诗词的理解。（资料图片）最近几年，古诗词因为大众电视节目的传播，成为人们日常阅读的重要内容。唐诗是古典诗词中绕不过去的一部分。但是比拼数量的背诵是否真的有益？唐诗是否真的高高在上？中学的标准答案“意象鲜明”是否可以概括所有好诗？复旦大学中文系教授陈引驰和《诗刊》编辑、“中国诗词大会”亚军彭敏在日前的一场文学对谈中分享了他们的看法。今人如何品古诗背诵一直以来被视作学习诗词的不二法门。通过背诵来入门，现在是否还是必不可少？学诗词，读非常重要，特别是要出声音陈引驰：我觉得其实学诗词，读是非常重要的，特别是要读出声音。我们现在更多都是看文字。文学是以文字、语言为基本媒介的艺术样式。我们发明了文字以后，可以超越时间和空间。但声音也同样重要。过去，人们也是读出声音来的，你看鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，现在大家去绍兴还可以看到百草园，寿老先生教鲁迅他们小孩子读书，就是头要转来转去地吟读。诗就是背的，文章就是读的。以前我能背《长恨歌》《琵琶行》，现在不一定了。大量的诗，特别是唐诗，律诗、绝句，最好能背。文章也得读，读出声音来，抑扬顿挫可以知道里面的气脉是怎么走的。从背诗来讲，以前好像有争论，有不同意见。小孩子到底该怎样做？他什么都不懂，你一上来就让他背行不行？他不懂你让他背有什么意义？这个不一定。特别是中国的诗，有声韵之美，小孩有经验。我一个学生最近生了孩子，那个孩子一岁还不到，他们就教他读诗，读最简单的“锄禾日当午”。小孩对声音是敏感的，意思不一定要完全知道。以前人读书讲究“读书百遍，其义自见”。俞平伯先生研究《红楼梦》很出名，他祖上也是大学问家，从小前辈老先生就教他，上课讲词，比如念“郁孤台下清江水”“好！真好！”但怎么好他不讲。实际上它是有道理的，小孩儿一开始不一定真的要明白。刚开始读书，先让他读，读熟了能背最好。以后上学了，要考试了，那个时候你一字一句再给他讲清楚。等他懂一点，认些字了，他即使不能精确地知道这首诗的意思，这个是写春天，那个写秋天，这个写欢乐的感情，那个写悲哀的感情，小孩子是明白的。下一步再跟他讲字词句篇。雾里看花也很美，我是这么想的，这样可能比较好。以中国过去的经验，历来教小孩子最基本的方式就是老师念一句你念一句，过两天以后要还课，你给我背，背下来就好了。有没有一些更适合今人文化心理、知识结构和话语模式的角度，适合今天青少年来品唐诗？唐人作诗就是日常生活的一部分，不妨平常心看待陈引驰：古今虽然有很大的差异，但是也有很多的情境，或者说人的感情、人性的反应，这些都有相通的地方。所以把过去的一些诗放到我们今天的生活当中，这完全是可行的。但当时诗人的很多诗作就是日常生活当中来的，绝大部分的作品都是这样。少数的可能不一样，比如“天若有情天亦老”，李贺是呕心沥血做诗的。今天一般人谁想到我要做诗？哪怕你谈恋爱了，讲两句漂亮的话是可以的，但是写一首诗，这不是一个现代人的日常行为。但是，古人不一样。大家都知道，唐代人，做诗就是日常生活的一部分，可能跟我们今天写博客、写微博、写微信是差不多的。唐诗我们现在能看到的，大概五万首。唐代人们曾经写下的诗作肯定远远超出这个范围。就像微信、微博最精彩的篇章，大家觉得很妙而能够流传下来的是少数，大部分人写得不怎么好。但这是他们日常生活的一部分。即使是大诗人，那也是很日常的。比如李白写“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，就是随便写的。白居易的“晚来天欲雪，能饮一杯无”，大意是刘十九，我这里要下雪了，有一个小火炉，你来吧，我这里有酒喝。白居易的诗流传下来的诗文很多，用今天的眼光来看，比如《长恨歌》，这首诗写了什么？实际上就是今天的轶事。因为它讲的并不全是事实。文献有记载，他跟几个朋友一起到外面寺庙里去游览，讲起唐明皇的故事，说他音乐很好，很有文化才能，又爱上了杨贵妃，什么都有；后半生，陡然转变，有情人阴阳两隔。这就好比我们现在回过头去讲，多少年前啊，那个时候有一个了不起的人物如何如何。有一些传说，我们今天还在谈论。于是白居易就写了一首《长恨歌》。我们以前的学者，就觉得《长恨歌》就主张两个主题，要么就是歌颂他们的爱情，要么就是讽刺他们，截然两分。我觉得大家应该用一个平常的态度来看待这些作品，那些诗作也是在诗人们的生活中产生出来的，他们有的时候也是要闲谈的，只是闲谈的技巧比较高，写一首诗来完成。我们回到当时的那个场景，用一种非常平常的、同情的态度，来了解他们生活当中产生出来的作品，完全可以把这些诗读得挺好玩。背诵究竟对于学习诗词有多重要？诗是用来背的，多则惑，少则得彭敏：对于背诵，我感受很深。我小时候喜欢背诗词，但是很多诗并没有理解得特别深刻，小的时候读杜甫的《赠卫八处士》“少壮能几时，鬓发各已苍”，那个时候我还是个宝宝，怎么能懂？后来发现牙不好了，发际线也变高了，才深刻理解了这两句诗。我个人觉得背诵对于学诗词真的非常重要。大家发现没有，其实说白了，中国古典诗词它的主题和意蕴是高度重复的，高度类型化的，总是在伤春悲秋、伤离赠别、忧国忧民。你要归纳一首诗的思想内涵，会有些千篇一律，都是一个类型的。你如果没能够把它背下来，可能跟没有读过它都差不多。诗是用来背的，文章是用来读的，陈老师这样说，我非常赞同。可是现在中小学语文课本其实比较严格，像《岳阳楼记》《滕王阁序》都要全文背诵，对吧？陈引驰：《岳阳楼记》背就背吧，但《滕王阁序》背与不背我觉得关系不大。现代人的生活和古人不一样，特别同意彭敏刚才提到的，古诗词是传统文化中很重要的一个部分，我们对传统的了解，其实都存在一个我们怎么去吸取它，怎么主动地去把握它的问题。不是说有这样一部经典，我们一字一句全背下来了，这个东西就是我的了。它里面的东西，真正要去理解。对于经典，对于诗词，其实就是要以自己为出发点，我能够理解多少、能够接受多少就接受多少，接受了之后这个就是我自己的。背古诗，我是反对太多。去年编《你应该熟读的中国古诗》和《你应该熟读的中国古文》，出版方请我编书，我说我只编一本。我觉得最基本的当然，其中的具体篇目可以讨论。我选出来的诗就是大概两百多首，文章是九十篇，就是不多。就是说，如果你经过基础教育，小学、初中、高中，到进入大学阶段之前，你能把这些读具体了就很不错了能打下这样一个基础，不是说每天都背，而是基本上读得挺熟的，当然如果能够背得熟也很好。以后进了大学，即便不干这个、什么都没有，毕业后即使工作完全无关，也很好，因为他基本上有这样的一个基本素养，比如说他以后和同学碰到了，马上有一个共同语言。我们的语文课，不仅仅是识字，实际上它是最讲究所谓人文素养的，是有关文化认同的。你是中国人，你知道中国的传统是什么样的，中国最精妙的语言是什么样的，最基本的东西你要有，这是一个文化认同，很大的事情。古诗文非常重要，为大家提供一个基础，不过，我觉得未必要多，多了很可能不好，过度教育嘛。我在复旦讲老庄的课，《老子》提及“多则惑，少则得”，《老子》里很多话都很有启示，比如“五色令人目盲，五味令人口爽”。这个“爽”不是很爽、很开心，而是败坏，吃多了口味就败坏了。我们小的时候没吃的，现在的选择则是太多了。古诗文，你让他读得太多，对少部分有天赋的，有能力的，像彭敏，没有问题。但对大部分人，我觉得少、精，让他们能够体会比较重要。（本文源自8月末2018文景艺文季第二场论坛现场速记，有删节）责任编辑：

本文来自投稿，不代表长河网立场,转载请注明出处： http://www.changhe99.com/a/j2rkRkXL6Z.html

spanclass spanclass什么意思 class设置span颜色 spangeclassⅰc span span标签 数学中span是什么意思 &am
赞 (0)
长河网 spanclass今人如何品古诗

可能喜欢

相关推荐